Obiettivi Formativi

Consolidare e potenziare le conoscenze e gli strumenti metodologici necessari all'analisi e all'interpretazione di documenti archeologici e storico-artistici di Roma e del mondo romano, per arrivare alla loro contestualizzazione storica e culturale.

Learning Goals

tudents will consolidate and enhance their knowledge and methodological tools for the analysis and interpretation of archaeological and artistic documents of Rome and the Roman world in order to be able to place them in their historical and cultural context.

Metodi didattici

Lezioni frontali con l'ausilio di immagini e altri materiali didattici, che verranno messi a disposizione degli studenti sulla piattaforma https://moodle2.unime.it ai fini della preparazione dell’esame.

Teaching Methods

Classroom lectures with the help of images and other educational materials, which will be made available to students during the course on the website https://moodle2.unime.it.

Prerequisiti

Buona conoscenza dei fondamenti della storia e dell’archeologia del mondo romano. Conoscenze di base di geografia storica dell’Italia antica e delle province dell’impero romano.

Prerequisites

Good knowledge of history and archaeology of the Roman world. Basic knowledge of geography of Ancient Italy and of the Roman provinces.

Verifiche dell'apprendimento

Verifica orale sugli argomenti indicati nel programma, tendente ad accertare la conoscenza dei contenuti e l'autonoma capacità di elaborazione critica.

Assessment

Oral examination on the topics listed in the program, aimed at ascertaining the knowledge of the contents and the ability to self-critical processing.

Programma del Corso

Modulo di Archeologia e Storia dell’Arte Romana Prof. Lorenzo Campagna L’arte augustea: monumenti e immagini alle origini del Principato. Attraverso l’esame di esempi significativi di monumenti di età augustea, il corso tratterà la formazione di un linguaggio architettonico e figurativo fortemente connotato in senso politico, funzionale a rappresentare i cardini del sistema ideologico del nascente Principato. Modulo di Archeologia delle province romane Prof. Fabrizio Mollo 1. Introduzione allo studio delle province romane. Il significato del termine provincia e la sua evoluzione. 2. Le province ispaniche. 3. La Gallia Comata (Belgica, Lugdunensis, Aquitania) e la Gallia Narbonensis. 4. La Britannia. 5. Il limes imperii e le sue province. 6. L’Africa e l’Egitto. 7. Macedonia, Epiro, Acaia, Creta e Cirenaica. Atene e la romanizzazione. 8. Asia Minor; Lycia, Panfilia, Cilicia, Cappadocia, Galazia. Il caso di studio di Afrodisias. 9. Syria, Giudea, Arabia. 10. Costantinopoli e la sua storia sino al VI sec. d.C.

Course Syllabus

Module of Roman Archaeology and History of Art Prof. Lorenzo Campagna Augustan art: monuments and images at the origins of the Principate. Through the examination of significant examples of monuments from the Augustan age, the course will explore the formation of an architectural and figurative language strongly connoted in a political sense, functional to represent the cornerstones of the ideological system of the nascent Principate. Module of Archaeology of the Roman provinces Prof. Fabrizio Mollo 1. Introduction to the study of Roman provinces. The meaning of the term province and its evolution. 2. Hispanic provinces. 3. The Comata Gallia (Belgica, Lugdunensis, Aquitania) and the Narbonensis Gallia. 4. The Britannia. 5. The limes imperii and its provinces. 6. The Africa and Egypt. 7. Macedonia, Epiro, Acaia, Creta and Cirenaica. Athens and its romanization. 8. Asia Minor; Lycia, Panfilia, Cilicia, Cappadocia, Galazia. The study case of Afrodisias. 9. Syria, Giudea, Arabia. 10. Costantinople and its history until the VI century A.D.