Obiettivi Formativi

L’insegnamento ha lo scopo di fornire gli elementi conoscitivi per lo svolgimento funzionale dell’attività assistenziale. Al termine del corso lo studente dovrà conoscere: le premesse teoriche, culturali e metodologiche della didattica speciale e della pedagogia speciale; le distinzioni dei concetti e dei termini fra deficit ed handicap, le logiche delle buone prassi, le reti sociali e istituzionali e i riferimenti metodologici per impostare comunicazioni, interventi e progetti; i principali sistemi di classificazione promossi dall’OMS per la costruzione delle relazioni d’aiuto e degli interventi, educativi e sociali, rapportandosi alla persona con disabilità e al suo contesto di appartenenza; le caratteristiche della relazione di aiuto; le competenze comunicative e relazionali dell’operatore sanitario; le problematiche psico-educative tipiche della professione infermieristica in relazione ai principali servizi di assistenza e cura; i principali disturbi mentali sul piano clinico e degli outcomes e le relative strategie terapeutiche farmacologiche e non. Lo studente dovrà essere in grado di elaborare e applicare piani di intervento infermieristici personalizzati nel campo dell'assistenza riabilitativa.

Learning Goals

The module aims to provide the cognitive elements for the functional development of the assistance activity. At the end of the course, the student should know: the theoretical cultural and methodological principles of special teaching and of special education; the different concepts of deficits and disability, the logic of good practices, social and institutional networks and methodological aspects to start projects; the main classification systems promoted by WHO to build the helping relationships and interventions, educational and social, relating to patients and its original context; the characteristics of helping relationship; communication and interpersonal skills of the health care; the typical psycho-educational problems of the nursing profession in relation to major assistance and care services; main mental disorders in a clinical sense along with outcomes and the related treatment strategies, both pharmacological and non- pharmacological. The student must be able to develop and apply personalized nursing intervention plans in the rehabilitation assistance field.

Metodi didattici

Lezioni frontali; e-learning

Teaching Methods

Frontal lessons; e-learning

Prerequisiti

Lo studente deve possedere buone abilità di comprensione della letteratura scientifica e conoscenze base di psicologia generale, clinica, dello sviluppo, e della neuroanatomia e fisiologia del sistema nervoso centrale. Conoscenza e comprensione applicate del processo di nursing. Conoscenza e comprensione delle teorie derivanti dal Nursing e dalle scienze psico-sociali per riconoscere i bisogni delle persone assistite nelle varie età e stadi di sviluppo nelle diverse fasi della vita.

Prerequisites

The student must have scientific literature and texts comprehension skills and basic knowledge of General Psychology, developmental psychology, Clinical Psychology, and neuroanatomy and physiology of the Central Nervous System. Applied knowledge and comprehension of the nursing process; Knowledge and comprehension of the theories deriving from Nursing and from the psycho-social sciences to recognize the needs of people assisted in the various ages and stages of development in the different phases of life.

Verifiche dell'apprendimento

La valutazione avverrà tramite una prova orale. La prova orale prevede un colloquio di verifica delle conoscenze acquisite. Verranno valutate: la padronanza delle tematiche affrontate e la capacità di effettuare collegamenti tra temi paralleli; la coerenza e organicità nell’impostazione e nell’argomentazione; la chiarezza e l’efficacia espositiva.

Assessment

The evaluation will be through an oral exam. The oral examination includes an interview to assess the acquired knowledge. The following aspects will be evaluated: the mastery of the addressed issues and the ability to make connections among parallel themes; consistency and coherence in formulation and argumentation; clarity and effectiveness of the exhibition.

Programma del Corso

------------------------------------------------------------ Partizione Studenti: Messina - Canale 1 ------------------------------------------------------------ Modulo: 5450/1 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE alute, benessere e qualità della vita – La competenza educativa dell’operatore sanitario- i paradigmi di comprensione del rapporto corpo-mente La disabilità; sua definizione e la conoscenza dei bisogni speciali della persona ICF: definizione e ambiti di applicazione – La relazione di aiuto – La resilienza L’infermiere nella terapia intensiva – L’infermiere nelle cure di fine vita Modulo: 5450/2 - SOCIOLOGIA GENERALE -- Modulo: 5450/3 - PSICHIATRIA La salute mentale e la malattia mentale. Il modello diatesi-stress, vulnerabilità e resilienza. I disturbi psichiatrici nell'ottica categoriale e dimensionale. Trattamenti farmacologici e non (psicoeducazione, psicoterapie, neuromodulazione, interventi psicosociali) dei disturbi psichiatrici. Modulo: 5450/4 - INFERMIERISTICA DI COMUNITA' -- Modulo: 5450/5 - INFERMIERISTICA RIABILITATIVA -- ------------------------------------------------------------ Partizione Studenti: Messina - Canale 2 ------------------------------------------------------------ Modulo: 5450/1 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE -- Modulo: 5450/2 - SOCIOLOGIA GENERALE -- Modulo: 5450/3 - PSICHIATRIA La salute mentale e la malattia mentale. Il modello diatesi-stress, vulnerabilità e resilienza. I disturbi psichiatrici nell'ottica categoriale e dimensionale. Trattamenti farmacologici e non (psicoeducazione, psicoterapie, neuromodulazione, interventi psicosociali) dei disturbi psichiatrici. Modulo: 5450/4 - INFERMIERISTICA DI COMUNITA' -- Modulo: 5450/5 - INFERMIERISTICA RIABILITATIVA -- ------------------------------------------------------------ Partizione Studenti: Messina - Canale 3 ------------------------------------------------------------ Modulo: 5450/1 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE -- Modulo: 5450/2 - SOCIOLOGIA GENERALE -- Modulo: 5450/3 - PSICHIATRIA -- Modulo: 5450/4 - INFERMIERISTICA DI COMUNITA' -- Modulo: 5450/5 - INFERMIERISTICA RIABILITATIVA --

Course Syllabus

------------------------------------------------------------ Partizione Studenti: Messina - Canale 1 ------------------------------------------------------------ Modulo: 5450/1 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE Health, well-being and quality of life - The educational com-petence of the health worker - the paradigms of understand-ing the body-mind relationship Disability; its definition and knowledge of the special needs of the ICF person: definition and areas of application - The helping relationship - Resilience The nurse in intensive care - The nurse in end-of-life care Modulo: 5450/2 - SOCIOLOGIA GENERALE -- Modulo: 5450/3 - PSICHIATRIA Mental health and mental illness. Diathesis-stress model, vulnerability, resilience. Psychiatric disorders as categorical and dimensional entities. Treatments, both pharmacological and not (psychoeducation, psychotherapies, neuromodulation, psychosocial interventions). Modulo: 5450/4 - INFERMIERISTICA DI COMUNITA' -- Modulo: 5450/5 - INFERMIERISTICA RIABILITATIVA -- ------------------------------------------------------------ Partizione Studenti: Messina - Canale 2 ------------------------------------------------------------ Modulo: 5450/1 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE -- Modulo: 5450/2 - SOCIOLOGIA GENERALE -- Modulo: 5450/3 - PSICHIATRIA Mental health and mental illness. Diathesis-stress model, vulnerability, resilience. Psychiatric disorders as categorical and dimensional entities. Treatments, both pharmacological and not (psychoeducation, psychotherapies, neuromodulation, psychosocial interventions). Modulo: 5450/4 - INFERMIERISTICA DI COMUNITA' -- Modulo: 5450/5 - INFERMIERISTICA RIABILITATIVA -- ------------------------------------------------------------ Partizione Studenti: Messina - Canale 3 ------------------------------------------------------------ Modulo: 5450/1 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE -- Modulo: 5450/2 - SOCIOLOGIA GENERALE -- Modulo: 5450/3 - PSICHIATRIA -- Modulo: 5450/4 - INFERMIERISTICA DI COMUNITA' -- Modulo: 5450/5 - INFERMIERISTICA RIABILITATIVA --