Offerta Didattica

LINGUE, LETTERATURE STRANIERE E TECNICHE DELLA MEDIAZIONE LINGUISTICA

LETTERATURA FRANCESE II

Classe di corso: L-11,12 - Lingue e culture moderne

AA: 2022/2023

Sedi: MESSINA

SSD	TAF	tipologia	frequenza	moduli
L-LIN/03	Caratterizzante	Libera	Libera	No

CFU	CFU LEZ	CFU LAB	CFU ESE	ORE	ORE LEZ	ORE LAB	ORE ESE
9	9	0	0	54	54	0	0

Legenda
CFU: n. crediti dell’insegnamento
CFU LEZ: n. cfu di lezione in aula
CFU LAB: n. cfu di laboratorio
CFU ESE: n. cfu di esercitazione
FREQUENZA:Libera/Obbligatoria
MODULI:SI - L'insegnamento prevede la suddivisione in moduli, NO - non sono previsti moduli
ORE: n. ore programmate
ORE LEZ: n. ore programmate di lezione in aula
ORE LAB: n. ore programmate di laboratorio
ORE ESE: n. ore programmate di esercitazione
SSD:sigla del settore scientifico disciplinare dell’insegnamento
TAF:sigla della tipologia di attività formativa
TIPOLOGIA:LEZ - lezioni frontali, ESE - esercitazioni, LAB - laboratorio

Obiettivi Formativi
Learning Goals

Obiettivi Formativi

Gli studenti acquisiranno affinati strumenti e approfondite conoscenze utili a comprendere ed analizzare i più importanti aspetti della letteratura francese, nonché i mutamenti del contesto storico-sociale, della sensibilità, dell’ideologia e dell’estetica letterarie quali si manifestano attraverso opere di diversi autori e di diversi generi di scrittura dal XVIII al XX secolo

Learning Goals

Students will acquireskills and knowledge useful in understanding and analysing the most important aspects of French literature, as well as the changes in the historical and social context, in literary sensitivity, ideology and aesthetics as manifested through the works by different authors and through literary genres fromthe 18th to the 20th century

Metodi didattici
Teaching Methods

Metodi didattici

Lo studente, che apprenderà sul manuale la storia letteraria, acquisirà, nel corso delle lezioni e con l’ausilio dei testi critici di riferimento, una serie di nozioni base indispensabili per un’adeguata lettura critico-interpretativa delle opere letterarie. In quest’ottica saranno presentati e commentati alcuni titoli esemplari dei diversi generi letterari e delle questioni storico-culturali delle forme e dei linguaggi che contraddistinguono la letteratura dei secoli in oggetto.

Teaching Methods

The student, who will learn literary history on the manual, will acquire, during the lessons and with the help of the critical reference texts, a series of basic notions essential for an adequate critical-interpretative reading of literary works. In this context, some exemplary titles of the different literary genres and of the historical-cultural questions of the forms and languages that characterize the literature of the centuries in question will be presented and commented.

Prerequisiti
Prerequisites

Prerequisiti

Per essere in grado di affrontare la discussione dei contenuti del corso di Letteratura francese II, si dovrà dimostrare di possedere un livello equivalente a C1 secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER).

Prerequisites

In order to be able to discuss the content of the French Literature II course, students must demonstrate a level equivalent to C1 according to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR).

Verifiche dell'apprendimento
Assessment

Verifiche dell'apprendimento

Colloquio orale sugli argomenti e sui testi in programma e trattati nel corso delle lezioni. Saranno valutati il grado di preparazione raggiunto e la capacità espositiva di ogni singolo studente. Una parte del colloquio si svolgerà in lingua francese.

Assessment

Oral exam on the topics and texts treated during the lessons. The degree of preparation achieved and the expository ability of each student will be assessed. A part of the exam will take place in French.

Programma del Corso
Course Syllabus

Programma del Corso

Il corso, corrispondente a 9 CFU, si propone di fornire allo studente strumenti e conoscenze utili a comprendere ed analizzare i più importanti aspetti della Letteratura Francese dei secoli XVIII, XIX e XX, nonchè i mutamenti del contesto storico-sociale, della sensibilità, dell’ideologia e dell’estetica letterarie attraverso una selezione di opere come di seguito specificato.

Course Syllabus

The course, which corresponds to 9 CFU, aims to provide students with useful skills and knowledge to understand and analyze the most important aspects of French literature of the 18th, 19th and 20th centuries, as well as changes in the historical and social context, in literary sensibility, ideology and aesthetics through a selection of works as specified below.

Testi di riferimento: a) Testi primari Encyclopédie de Diderot et d’Alembert («Philosophe»; «Christianisme»; «Autorité politique») VOLTAIRE, Zadig (Incipit, cap. I; «Satire de la justice» - cap. III; «Le Souper» - cap. XII; «L’Ermite» - cap. XX) VOLTAIRE, Candide ou l’Optimisme (testo integrale in lingua originale) Denis DIDEROT, Supplément au Voyage de Bougainville («Le discours du Vieillard») Alphonse de LAMARTINE, Méditations poétiques («Le Lac»; «L’Isolement») Alfred de MUSSET, «Ballade à la lune»; «La Nuit de mai» Gustave FLAUBERT, Madame Bovary (testo integrale in lingua originale) Honoré de BALZAC, Le Père Goriot (Ière partie: «La pension Vauquer»; «Le portrait de Mme Vauquer»; «La déchéance du Père Goriot»; IVe partie: «L’agonie du Père Goriot») Charles BAUDELAIRE, Les Fleurs du Mal (raccolta integrale in lingua originale) Marcel PROUST, À la Recherche du Temps perdu (Du côté de chez Swann: «La petite madeleine»; «A Combray»; «Snobisme honteux») Eugène IONESCO, Rhinocéros (« Rhinocéros ! Rhinocéros ! » - II, 2 ; « Je ne capitule pas ! » - III) Albert CAMUS, L’Étranger («La porte du malheur» - I, 6; «Le Ciel ou la Terre?» - III, 5) Il Nouveau Roman (pagine scelte da N. Sarraute, Le Planétarium; A. Robbe-Grillet, La Jalousie; M. Butor, La Modification) b) Manuali A. LAGARDE-L. MICHARD, Anthologie et Histoire Littéraire, Bordas (3 volumi: vol. XVIIIe siècle; vol. XIXe siècle; vol. XXe siècle) In alternativa è possibile utilizzare: P. BRUNEL (dir.), Histoire de la littérature française, Bordas (2 volumi: vol. Du Moyen Âge au XVIIIe siècle; vol. XIXe et XXe siècle) X. DARCOS, Histoire de la littérature française, Hachette c) Testi critici A. PETITJEAN, “Approches du conte philosophique à partir de l’exemple de Candide”, Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n. 59, 1988, pp. 72-107 M. MILNER e C. PICHOIS, “Lamartine”; “Musset”; “Flaubert”; “Nerval et Baudelaire”, in Histoire de la littérature française de Chateaubriand à Baudelaire (approccio critico della letteratura e degli autori), Paris, Flammarion, 1996 (pp. 284-292; 303-312; 324-352; 370-380) M. MACÉ, Le Genre littéraire, Paris, Flammarion, 2004 (pp. 13-46 ; 221-247) C. MONTALBETTI, La Fiction, Paris, Flammarion, 2001 (pp. 11-40; 225-245) M. RAYMOND, Da Baudelaire al Surrealismo, Torino, Einaudi, 1981, trad. it. (pp. 5-51)

Esami: Elenco degli appelli

Elenco delle unità didattiche costituenti l'insegnamento

Docente: PIERINO GALLO

Orario di Ricevimento - PIERINO GALLO

Giorno	Ora inizio	Ora fine	Luogo
Venerdì	16:30	18:30	Stanza 132, primo piano DICAM

Note: Contattare il docente via email.