Obiettivi Formativi

In generale, il corso si propone di far acquisire agli studenti conoscenze e competenze finalizzate alla promozione del benessere psicosociale dell’individuo nei principali contesti educativi (famiglia e scuola). Obiettivi specifici sono i seguenti: conoscere l’evoluzione teorica, storica ed empirica dei principali approcci teorici di riferimento; acquisire la capacità di analizzare i sistemi dinamici entro cui si sviluppa l’individuo, al fine di individuare fattori di rischio e di protezione nell’ottica della promozione del benessere soggettivo; acquisire specifiche capacità di assessment e intervento.

Metodi didattici

Le lezioni frontali saranno affiancate da esercitazioni in aula. Per le lezioni frontali saranno utilizzate presentazioni in power point, stimolando gli studenti alla riflessione critica degli argomenti trattati.

Prerequisiti

Competenze di base di psicologia dello sviluppo e dell’educazione. Conoscenze di base delle problematiche cognitive, emotive, relazionali e comportamentali che può sperimentare l’individuo, soprattutto nelle prime del suo percorso di sviluppo.

Verifiche dell'apprendimento

La valutazione finale avverrà tramite una prova orale che prevede un colloquio di verifica delle conoscenze acquisite. Sono valutate le capacità argomentative, logiche e critiche. La valutazione avviene in trentesimi e la soglia di sufficienza è raggiunta quando può essere attribuito un punteggio minimo di 18/30.