Obiettivi Formativi

Obiettivi formativi specifici Il corso si propone di fornire agli studenti conoscenze avanzate riguardanti: 1) lo sviluppo della motricità nelle diverse fasi di crescita, agli effetti dell’esercizio fisico sulla maturazione globale del bambino e ai fondamentali aspetti teorici, tecnici e didattici dell’attività motoria a scuola e nel tempo libero per l’età evolutiva 2) le problematiche relative alle principali patologie pediatriche croniche, i principi fondamentali della patologia neuromotoria in età evolutiva ed il beneficio dell'attività fisica per la prevenzione delle stesse e delle loro complicanze. 3) programmazione, l’organizzazione e la progettazione di proposte motorie individualizzate in soggetti di età evolutiva, sia sani che affetti da patologie croniche stabilizzate e adeguate alle esigenze funzionali e relazionali. Risultati attesi: Al termine del corso lo studente dovrà: 1) possedere conoscenze correlate agli aspetti metodologici, organizzativi, didattici e relazionali che caratterizzano gli ambiti dell’educazione motorio-sportiva in età evolutiva; 2) sapere utilizzare e costruire strumenti di osservazione, monitoraggio, verifica e valutazione delle competenze motorio-sportive; 3) acquisire la capacità di padroneggiare contenuti, metodi di studio e di ricerca relativi allo sviluppo della motricità; 4) conoscere le principali discipline sportive adattate all’età evolutiva; 5) conoscere le modificazioni fisiche e psichiche che intervengono con il progredire dell'età evolutiva; 6) conoscere le principali patologie di natura pediatrica e neuropsichiatrica, quali ritardo del linguaggio, ritardo psicomotorio, disturbi della comunicazione ed interazione sociale dell’età evolutiva e loro rilevanza sull’attività fisica; 7) conoscere gli effetti funzionali sullo sviluppo fisico, mentale e psichico delle principali tipologie di condizioni neuro-sensoriali in età evolutiva e riconoscere gli strumenti che permettono il recupero di funzioni adattate alle singole condizioni cliniche.

Learning Goals

Specific training objectives The course aims to provide students with advanced knowledge regarding: 1) the development of motor skills in the different stages of growth, the effects of physical exercise on the overall maturation of the child and the fundamental theoretical, technical and didactic aspects of motor activity at school and in free time for the developmental age 2) the problems relating to the main chronic pediatric diseases, the fundamental principles of neuromotor pathology in developmental age and the benefit of physical activity for the prevention of these and their complications. 3) programming, organization and design of individualized motor proposals in people of developmental age, both healthy and affected by chronic pathologies stabilized and appropriate to functional and relational needs. Expected results: At the end of the course the student must: 1) possess knowledge related to the methodological, organizational, didactic and relational aspects that characterize the areas of motor-sports education in the developmental age; 2) know how to use and build tools for observation, monitoring, verification and evaluation of motor sport skills; 3) acquire the ability to master content, study and research methods related to the development of motor skills; 4) know the main sports disciplines adapted to the developmental age; 5) know the physical and psychic changes that take place with the progress of the developmental age; 6) know the main pediatric and neuropsychiatric diseases, such as language delay, psychomotor retardation, communication disorders and social interaction of developmental age and their relevance on physical activity; 7) know the functional effects on the physical, mental and psychic development of the main types of neuro-sensory conditions in developmental age and recognize the tools that allow the recovery of functions adapted to the individual clinical conditions.

Prerequisiti

Conoscenze e competenze delle Attività motorie e sportive di base e sulla metodologia dell’allenamento acquisite nel Corso di studi triennale in Scienze Motorie

Prerequisites

Knowledge and skills of basic motor and sports activities and training methodology acquired in the three-year course in Motor Sciences

Programma del Corso

------------------------------------------------------------ Partizione Studenti: Primo Canale ------------------------------------------------------------ Modulo: 392/1 - ELEMENTI DI PEDIATRIA E NEUROPSICHIATRIA INFANTILE Classificazione del neonato in base al peso e all'età gestazionale Crescita nel primo anno di vita Il bambino critico Definizione, classificazione e trattamento dello shock nel bambino Trauma cranico Monitoraggio del bambino critico MISC e diagnosi differenziale Analgosedazione nel bambino Modulo: 392/3 - MET. E TEC. DELL'ATTIVITA' MOTORIA E SPORTIVA PER L'ETA' EVOLUTIVA Tappe dello sviluppo motorio Organizzazione dello schema corporeo Schema corporeo e immagine di sé Sviluppo schema corporeo Il corpo nello spazio e nel tempo Lateralità e dominanza Ruolo dell'educatore Abilità motorie (open-closed skill) Apprendimento motorio Stili di insegnamento Carico motorio in età evolutiva Capacità senso-percettive Capacità motorie: cap. condizionali e coordinative Fasi sensibili Multilateralità, polivalenza e polisportività Gioco (giochi tradizionali e antichi, gioco senso-motorio, giocosport) Giochi sportivo ------------------------------------------------------------ Partizione Studenti: Secondo Canale ------------------------------------------------------------ Modulo: 392/1 - ELEMENTI DI PEDIATRIA E NEUROPSICHIATRIA INFANTILE - Raccomandazioni dell'esercizio fisico in pazienti con diabete di tipo 1 - Elementi di Auxologia: Definizione e fattori di crescita - Bassa statura: Definizione e possibili cause - Sviluppo psicomotorio del neonato - Sviluppo cognitivo del neonato - Studio del linguaggio del neonato - Paralisi cerebrali infantili - Autismo Modulo: 392/3 - MET. E TEC. DELL'ATTIVITA' MOTORIA E SPORTIVA PER L'ETA' EVOLUTIVA --

Course Syllabus

------------------------------------------------------------ Partizione Studenti: Primo Canale ------------------------------------------------------------ Modulo: 392/1 - ELEMENTI DI PEDIATRIA E NEUROPSICHIATRIA INFANTILE Classification of the newborn according to weight and gestational age Growth in the first year of life The critical child Definition, classification and treatment of shock in the child Head trauma Monitoring of the critical child MIS C and differential diagnosis Modulo: 392/3 - MET. E TEC. DELL'ATTIVITA' MOTORIA E SPORTIVA PER L'ETA' EVOLUTIVA Stages of motor development Organization of the body scheme Body scheme and the body image structuring Development of the body scheme The body in space and time Laterality and dominance Role of the educator Motor skills (open-closed skill) Motor learning Teaching styles Motor load in childhood Sense perceptual capacity Coordinative and conditional capacity Sensitive phases Multilaterality, polyvalence and polysportivity The games (traditional and ancient games, sensory-motor game) Sport games ------------------------------------------------------------ Partizione Studenti: Secondo Canale ------------------------------------------------------------ Modulo: 392/1 - ELEMENTI DI PEDIATRIA E NEUROPSICHIATRIA INFANTILE Exercise recommendations in patients with type 1 diabetes - Elements of Auxology: Definition and growth factors - Short stature: Definition and possible causes - Psychomotor development of the newborn - Cognitive development of the newborn - Study of the language of the newborn - Infantile cerebral palsy - Autism Modulo: 392/3 - MET. E TEC. DELL'ATTIVITA' MOTORIA E SPORTIVA PER L'ETA' EVOLUTIVA --