Offerta Didattica
LINGUE MODERNE: LETTERATURE E TRADUZIONE
IRISH STUDIES
Classe di corso: LM-37 - Lingue e letterature moderne europee e americane
AA: 2022/2023
Sedi: MESSINA
| SSD | TAF | tipologia | frequenza | moduli |
|---|---|---|---|---|
| L-LIN/12 | Affine/Integrativa | Libera | Libera | No |
| CFU | CFU LEZ | CFU LAB | CFU ESE | ORE | ORE LEZ | ORE LAB | ORE ESE |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 6 | 6 | 0 | 0 | 36 | 36 | 0 | 0 |
LegendaCFU: n. crediti dell’insegnamento CFU LEZ: n. cfu di lezione in aula CFU LAB: n. cfu di laboratorio CFU ESE: n. cfu di esercitazione FREQUENZA:Libera/Obbligatoria MODULI:SI - L'insegnamento prevede la suddivisione in moduli, NO - non sono previsti moduli ORE: n. ore programmate ORE LEZ: n. ore programmate di lezione in aula ORE LAB: n. ore programmate di laboratorio ORE ESE: n. ore programmate di esercitazione SSD:sigla del settore scientifico disciplinare dell’insegnamento TAF:sigla della tipologia di attività formativa TIPOLOGIA:LEZ - lezioni frontali, ESE - esercitazioni, LAB - laboratorio
Obiettivi Formativi
Attraverso l’analisi linguistica di testi divaria natura (articoli di quotidiani, manifesti politici, siti web, filmetc.) gli studenti e le studentesse acquisiranno conoscenze su aspetti pertinenti la cultura irlandese (anche nel suo travagliato rapporto con il Regno Unito) e saranno in grado di discuterli in inglese in una prospettiva interdisciplinare tipica degli Irish Studies diffusi in diverse nazioni del mondo. L’obiettivo del corso è quello di stimolare la discussione su aspetti problematici della cultura irlandese (storici, politicie culturali) con particolare riferimento alruolo che la lingua inglese nella sua varietà di Irish English riveste in tale contesto. Saranno inoltre proposte riflessioni funzionali all’applicazione delle competenze acquisite in ambito didattico.Learning Goals
Metodi didattici
Il corso è costituito da lezioni frontali svolte in lingua inglese dando però ampio rilievo alla partecipazione attiva tramite dibattiti di classe e presentazioni multimediali da parte sia del docente che degli studenti che delle studentesse. Si prevede inoltre l'utilizzo delle risorse disponibili in rete e la proiezione di file video e audio.Teaching Methods
Prerequisiti
Livello B2di conoscenza della lingua inglese del Quadro Europeo di Riferimento (QCER) per le lingue europee.Prerequisites
Verifiche dell'apprendimento
L’esame prevede un colloquio orale sulle competenze linguistiche e comunicative acquisite e sui contenuti tematici proposti durante il corso nelle date riportate sul calendario degli appelli degli esami. Durante il corso sono previste delle prove in itinere. Tutte le verifiche e gli esami si svolgeranno in lingua inglese.Assessment
Programma del Corso
Il corso è diviso in due moduli: 1) caratteristiche degli Irish Studies e 2) la lingua della partition. La prima parte del corso illustrerà le caratteristiche principali degli Irish Studies attraverso una campionatura di testi, generi e tipologie testuali significative nella storia irlandese. Si illustrerà in che modo l’Irlanda abbia rappresentato una sorta di laboratorio coloniale delle politiche inglesi e il ruolo giocato dalla varietà di Irish English in questo contesto. La seconda parte del corso sarà dedicata alle cause e conseguenze della partition. Si passeranno in rassegna le tappe che hanno portato alla creazione della Repubblica d’Irlanda concentrando l’attenzione sui troubles. La visione e il commento in lingua originale di film come Maeve (1981), The Commitments (1991), The Crying Game (1992), In the Name of the Father (1993), Michael Collins (1996), The wind that shakes the barley (2006) e Hunger (2008) consentiranno di approfondire alcune tematiche inerenti gli Irish Studies e di acquisire parte del lessico necessario per muoversi in quest’ambito.Course Syllabus
Testi di riferimento: - M. Cambria (2012). Irish English. Language, history and society. Soveria Mannelli: Rubbettino.
- Un volume a scelta tra R. Kee, Ireland: A History (revised and updated edition). London: Abacus, 2003 e Eugenio Biagini, Storia dell’Irlanda. Dal 1845 a oggi. Bologna: Il Mulino, 2014.
- Fox Renée, Mike Cronin and Brian Ó Conchubhair (2021) “Irish Studies from austerity to pandemic”, in R. Fox, M. Cronin and B. Ó Conchubhair Routledge International Handbook of Irish Studies, London: Routledge, pp. 10-22.
- Cronin Michael (2021) “Irish Studies in the non-Anglophone world”, in in R. Fox, M. Cronin and B. Ó Conchubhair, Routledge International Handbook of Irish Studies, London: Routledge, pp. 35-44.
- Voci enciclopediche “Ireland, Northern Ireland, Republic of Ireland, Irish, Irish English, Irish English Northern, Standard, Standard English, Standardization, Varieties” in R. Hickey (2014). A Dictionary of Varieties of English. Oxford: Wiley Blackwell, pp. 12, 160-164, 320-321, 329-331.
- Maeve directed by Pat Murphy and John Davies (1981).
- The Commitments by Alan Parker (1991).
- The Crying Game directed by Neil Jordan (1992).
- In the Name of the Father directed by Jim Sheridan (1993).
- Michael Collins directed by Neil Jordan (1996).
- The wind that shakes the barley directed by Kean Loach (2006)
- Hunger directed by Steve Mc Queen (2008).
Esami: Elenco degli appelli
Elenco delle unità didattiche costituenti l'insegnamento
Docente: MARIAVITA CAMBRIA
Orario di Ricevimento - MARIAVITA CAMBRIA
| Giorno | Ora inizio | Ora fine | Luogo |
|---|---|---|---|
| Mercoledì | 10:30 | 12:30 | Il ricevimento si effettua su Teams e in presenza presso la stanza 144 (I piano Dicam). E' possibile inviare mail a mcambria@unime.it per concordare con la docente un ricevimento in orari e giorni alternativi a quelli previsti. |
Note:
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