Obiettivi Formativi

Il corso mira a consolidare le competenze grammaticali in lingua inglese, con attenzione agli aspetti fonetici, fonologici, morfologici, sintattici, lessicali e socio-pragmatici e a sviluppare le quattro abilità comunicative (ascolto, interazione orale, comprensione scritta e produzione scritta) per il raggiungimento del livello di competenza intermedio, linguistiche che possono essere ricondotte, ma non coincidenti o limitate, al livello B1 del Quadro Comune di Riferimento delle Lingue Moderne (QCER). Il corso ha, inoltre, lo scopo di rafforzare le abilità di lettura e comprensione di vari generi testuali (ad es. articoli di giornale, saggi, materiali didattici utili alla mediazione culturale), con gli opportuni riferimenti ai rapporti fra lingua inglese e contesto

Metodi didattici

Il corso segue un approccio misto, integrando lezioni frontali, seminari e presentazioni. In aula verrà dato ampio spazio alla partecipazione attiva delle studentesse e degli studenti, tramite dibattiti di classe e presentazioni multimediali da parte sia delle docenti che delle studentesse e degli studenti. Le esercitazioni di lingua inglese si concentrano sulle abilità ricettive (comprensione scritta e orale) e produttive (produzione scritta e orale). Anche le esercitazioni seguiranno un approccio misto e saranno tenute da personale madrelingua specializzato.

Prerequisiti

Livello di accesso di conoscenza della lingua inglese: A2 (Quadro Europeo Comune di Riferimento per le Lingue Moderne).

Verifiche dell'apprendimento

L’esame prevede una prova parziale propedeutica all’orale di livello B1 e un colloquio orale sui temi affrontati nel corso nelle date riportate sul calendario degli appelli degli esami. La prova scritta comprende una parte di grammatica, una prova di ascolto, una comprensione del testo e una produzione scritta. La prova scritta propedeutica potrà anche essere erogata tramite una piattaforma digitale. La prova parziale scritta viene valutata con un giudizio (insufficiente, sufficiente, discreto, buono, distinto, ottimo) non con un voto. Durante il corso sono previste delle prove in itinere. Tutte le verifiche e gli esami si svolgeranno in lingua inglese.

Programma del Corso

Il corso è diviso in tre moduli. Il primo modulo si concentra sullo studio diacronico della lingua inglese, in particolare su aspetti storici, la definizione di Standard e lo status dell’inglese come lingua ‘globale’. Il secondo modulo esaminerà i suoni della lingua inglese presentando aspetti fonetici e fonologici segmentali di base. Il terzo modulo permette agli studenti di acquisire familiarità con le strutture morfologiche della lingua come word classes, content words, e function words per poi analizzare le categorie e classi del discorso (parts of speech). Attraverso l’analisi di testi di varia natura, verranno indagate le principali modalità di cambiamento e innovazione lessicale, delineando le aree semantiche maggiormente investite da tali cambiamenti. Si analizzeranno ed approfondiranno inoltre le seguenti categorie grammaticali del livello B1: definite and indefinite articles, adjectives (possessive, demonstrative, comparative and superlative forms), adverbs (regular and irregular forms), adverbs of frequency, conjunctions, conditional (type 0, 1 and 2), direct and indirect speech, interrogative forms, nouns (countable and uncountable, abstract, compound), pronouns (personal, impersonal, demonstrative, quantitative, indefinite, relative), prepositions (place, time, instrument), main clause, coordinative and subordinate clause (following sure and certain, know, think, believe, hope, say and tell, if, when, where and because), modal verbs, present and past simple, present and past continuous, present and past perfect simple, future, gerunds, passive forms, infinitives (with and without to) after verbs and prepositions, short questions and answers, imperatives, so/nor with auxiliaries, most common phrasal verbs with prepositions.