Obiettivi Formativi

In linea con le finalità programmatiche del CdS, i principali obiettivi del corso sono: anzitutto introdurre un approccio critico nei confronti dell’origine e dello sviluppo della Storia della filosofia occidentale, al fine di mostrare agli studenti lo sfondo storico e le cornici concettuali a partire dalle quali si sono formate la pedagogia e le scienze umane; in secondo luogo fornire agli studenti le cornici concettuali e le conoscenze filosofiche che, in virtù del loro carattere interdisciplinare, trovano applicazione nei differenti contesti educativi e formativi, incluso l’insegnamento nella scuola secondaria di secondo grado.

Learning Goals

In accordance with the programmatic goals of the CdS, the main objectives of the course are: first to introduce a critical approach to the rise and development od the History of Western Philosophy, in order to show students the historical background from which pedagogy and human sciences arised; second to equip students with conceptual frameworks and philosophical topics that, in virtue of its interdisciplinarity, may be applied to different educational and formative contexts, including teaching in Second Grade Secondary School.

Metodi didattici

Lezioni frontal.i Attività in modalità e-Learning

Teaching Methods

Frontal lessons. e-Learning modalities

Prerequisiti

Conoscence di base delle discipline filosofiche

Prerequisites

Basic Knowledge of Philosophy

Verifiche dell'apprendimento

Esame orale

Assessment

Oral Examination

Programma del Corso

Il corso, esaminando dapprima l’approccio epistemologico di J. Dewey in La ricostruzione in filosofia, illustra una concezione della filosofia come “ricostruzione” di credenze comuni, scientifiche e filosofiche che nascono e si sviluppano di volta in volta a partire da uno specifico sfondo economico e sociale. Successivamente il corso affronterà una “ricostruzione” storica più complessa e articolata della nascita del sapere moderno attraverso l’approccio epistemologico di M. Foucault che, in Le parole e le cose.. mira a fornire una ricostruzione storica della nascita e dello sviluppo delle scienze umane, la loro “archeologia”, evidenziando le strette connessioni tra sapere, potere, bio-potere, che le caratterizzano.

Course Syllabus

The course, first examining the epistemological approach of J. Dewey in Reconstruction in philosophy, highlights a conception of philosophy as a "reconstruction" of common, scientific and philosophical beliefs that arise and develop from time to time starting from a specific economic and social background. Hence, the course will address a more complex and articulated historical "reconstruction" of the birth of modern knowledge through the epistemological approach of M. Foucault who, in Le parole e le cose... aims to provide a historical reconstruction of the birth and development of the human sciences, their "archeology", highlighting the close connections between knowledge, power, bio-power, which characterize them.