Obiettivi Formativi

Il modulo si occupa di studiare il rapporto fra i fondamenti neuroscientifici dei comportamenti sociali e la loro attivazione concreta presso culture diverse. Essenziale alla disciplina è la descrizione approfondita delle componenti neuroscientifiche che regolano i comportamenti emotivi e interazionali, come pure la definizione propedeutica, in senso etologico e comparativo, della concezione stessa della società, intesa come gruppo di conspecifici a diversi livelli di relazione sociale.

Learning Goals

The module study the relationship between the neuroscientific foundations of social behavior and their concrete activation in different cultures. Essential to the discipline is the in-depth description of the neuroscientific components that regulate emotional and interactional behaviors, as well as the preliminary definition, in an ethological and comparative sense, of the very concept of society, understood as a group of conspecifics at different levels of social relationship.

Metodi didattici

I metodi didattici includono: • Lezioni. • Seminari. • Discussioni in classe/di gruppo. • Esercizi/attività in classe. • Attività di formazione tramite la piattaforma di e-learning Moodle.

Teaching Methods

The learning and teaching methods include: • Lectures. • Seminars. • Group/in class discussions. • Classroom exercises/activities. • Learning activities on Moodle e-learning platform.

Prerequisiti

Gli studenti devono avere una buona cultura di base e buone capacità linguistiche.

Prerequisites

Knowledge of the basic foundations of neuroscience and comparative ethology. The skills of language philosophy and science and knowledge of English are useful. Essential knowledge bases on embodied cognition

Verifiche dell'apprendimento

La strategia di verifica dell’apprendimento è volta a fornire l’opportunità di dimostrare le proprie conoscenze della materia, le capacità di analisi critica e l’abilità di presentazione orale. La valutazione sommativa consiste in un esame orale. La valutazione formativa consiste nel feedback fornito durante le lezioni e tramite Moodle.

Assessment

The assessment strategy is designed to provide students with the opportunity to demonstrate their knowledge of the topic, critical analysis, and oral presentation skills. The summative assessment consists of an oral exam. The formative assessment consists of feedback students will receive during the lectures and through Moodle.

Programma del Corso

Il corso introdurrà alle applicazioni delle neuroscienze alla psicologia sociale. Fornirà le basi su teorie, metodi di indagine e dei risultati degli studi sulle basi neurali principali processi di cui si occupa la cognizione sociale. Verranno fornite le basi su costrutti quali: la formazione d’impressione, la categorizzazione sociale, il pregiudizio e la stereotipizzazione. Verranno presi in considerazione i fondamenti delle neuroscienze e i correlati neurali dei principali meccanismi legati all’elaborazione di informazioni sociali. Il contenuto indicativo del corso include: • Introduzione. • La cognizione sociale. • Le teorie del doppio processo. • La formazione di impressioni. • Neuroimaging e metodi di ricerca. • Emozioni. • Memoria sociale. • Sonno e sogni. • La coscienza. • La categorizzazione sociale. • Gli stereotipi. • Il pregiudizio. • Conclusioni, revisione e riepilogo.

Course Syllabus

This module will focus on the applications of neuroscience to social psychology. It will provide the bases on theories, research methods, and results of research on the neural correlates of the main social cognitive processes. It will provide the bases of constructs such as: impression formation, social categorization, prejudice, and stereotyping. We will examine the fundamental concepts in neuroscience and the neural correlates of the main mechanisms related to social information processing. The indicative content of the module includes: • Introduction. • Social cognition. • Dual-process theories. • Impression formation. • Neuroimaging and research methods. • Emotions. • Social memory. • Sleep and dreams. • Consciousness. • Social categorization. • Stereotypes. • Prejudice. • Conclusions, revision, and summary.