Offerta Didattica

PSICOLOGIA E NEUROSCIENZE COGNITIVE

PEDAGOGIA SPERIMENTALE

Classe di corso: LM-51 - Classe delle lauree magistrali in Psicologia

AA: 2019/2020

Sedi: MESSINA, MESSINA

SSD	TAF	tipologia	frequenza	moduli
M-PED/04	Caratterizzante	Libera	Libera	No

CFU	CFU LEZ	CFU LAB	CFU ESE	ORE	ORE LEZ	ORE LAB	ORE ESE
6	6	0	0	36	36	0	0

Legenda
CFU: n. crediti dell’insegnamento
CFU LEZ: n. cfu di lezione in aula
CFU LAB: n. cfu di laboratorio
CFU ESE: n. cfu di esercitazione
FREQUENZA:Libera/Obbligatoria
MODULI:SI - L'insegnamento prevede la suddivisione in moduli, NO - non sono previsti moduli
ORE: n. ore programmate
ORE LEZ: n. ore programmate di lezione in aula
ORE LAB: n. ore programmate di laboratorio
ORE ESE: n. ore programmate di esercitazione
SSD:sigla del settore scientifico disciplinare dell’insegnamento
TAF:sigla della tipologia di attività formativa
TIPOLOGIA:LEZ - lezioni frontali, ESE - esercitazioni, LAB - laboratorio

Obiettivi Formativi
Learning Goals

Obiettivi Formativi

Obiettivo del corso è offrire agli studenti delle conoscenze suI paradigmi teorico-applicativi della disciplina che ha come essenza l'acquisizione dei metodi della ricerca empirica in educazione, delle tecniche e degli strumenti del fare ricerca, delle strategie di ricerca qualitativa e quantitativa per realizzare un progetto di ricerca

Metodi didattici

Lezioni frontali ed esercitazioni

Teaching Methods

Prerequisiti
Prerequisites

Prerequisiti

conoscenze di psicometria

Prerequisites

Verifiche dell'apprendimento
Assessment

Verifiche dell'apprendimento

Sono previste prove di verifica in itinere attraverso test a scelta multipla o brevi elaborati scritti sulle tematiche affrontate e finali attraverso un colloquio orale. L'esame è superato quando lo studente riporta una votazione minima di almeno 18/30

Assessment

Programma del Corso
Course Syllabus

Programma del Corso

Metodologia E ricerca in educazione, le fasi della ricerca qualitativa, i momenti delle diverse forme dI ricerca qualitativa, gli strumenti di rilevazione dei dati,le fasi della ricerca quantitativa.. saper scegliere gli strumenti per la rilevazione, saper sviluppare un Piano di ricerca

Course Syllabus

Testi di riferimento: Coggi C., Ricchiardi P., Progettare la ricerca empirica in educazione, Carocci, ed. Mucciarelli G,

Esami: Elenco degli appelli

Elenco delle unità didattiche costituenti l'insegnamento

Docente: ANNA MARIA MURDACA

Orario di Ricevimento - ANNA MARIA MURDACA

Dato non disponibile