Obiettivi Formativi

Il corso mira a fornire una descrizione dettagliata di alcuni tra i principali quadri clinici di più frequente riscontro in Neuropsichiatria Infantile e dell'Adolescenza.

Learning Goals

This course is aimed at providing students with a detailed description of some of the disorders most frequently encountered in Child and Adolescent Neuropsychiatry.

Metodi didattici

Verranno effettuate lezioni frontali ed offerte esercitazioni di psicodiagnostica, riabilitazione mediante Early Start Denver Model e prime diagnosi mediche per una osservazione globale di tutto il processo di intake in Neuropsichiatria Infantile e dell'Adolescenza (prima diagnosi, test psicologici e presa in carico riabilitativa).

Teaching Methods

The course encompasses lessons and offers practical training in psychodiagnostics, rehabilitation by Early Start Denver Model and first medical diagnoses for a brief observation of the entire intake process in Child and Adolescent Neuropsychiatry (first diagnosis, psychological testing and rehabilitation).

Prerequisiti

Il corso viene spiegato in termini il più possibile comprensibili anche in riferimento agli elementi medici dei diversi quadri clinici. E' pertanto necessario possedere gli elementi di conoscenza tipicamente forniti dalla laurea triennale in psicologia generale, psicologia dello sviluppo e psicobiologia.

Prerequisites

The course is taught in plain language, as much as possible understandable also to students who have not undertaken medical studies. It is thus necessary only to possess the basic knowledge typically provided by a degree in general psychology, developmental psychology and psychobiology.

Verifiche dell'apprendimento

Esame orale

Assessment

Oral examination

Programma del Corso

(1) Sviluppo tipico; (2) ADHD; (3) Altri disturbi esternalizzanti (oppositivo-provocatorio, condotta, ecc) e diverse forme di aggressività; (4) Disturbo di Spettro Autistico; (5) Principali sindromi genetiche (Down, X-fragile, Rett, ecc); (6) Schizofrenia a esordio molto precoce o “psicosi infantile”; (7) Principali forme di epilessia, problematiche neuropsicologiche e comportamentali nei pazienti affetti da epilessia; (8) Disturbi Specifici dell’apprendimento; (9) Bambino nato pretermine o piccolo per età gestazionale: danno perinatale e sue conseguenze a lungo termine; (10) Neurobiologia della motivazione, clinica delle tossicodipendenze e dei comportamenti d’abuso (gioco d’azzardo, dipendenza da internet, da smartphone, ecc).

Course Syllabus

(1) Typical development; (2) ADHD; (3) Other externalizing disorders (oppositional-defiant, conduct, etc) and different forms of aggressiveness; (4) Autism Spectrum Disorder; (5) Main genetic syndromes (Down, Fragile X, Rett, ecc); (6) Very Early Onset Schizophrenia or “infant psychosis”; (7) Main forms of epilepsy, neuropsychological and behavioral issues in epileptic patients; (8) Specific Learning Disabilities; (9) Preterm and small-for-date babies: perinatal damage and its long-term consequences; (10) Neurobiology of motivation, clinical approaches in drug addition and behavioral dependence (gambling, internet addiction, smartphone addiction, etc).