Obiettivi Formativi

Il testo narrativo: forme del romanzo nella letteratura francese dei secoli XVIII-XX Obiettivi formativi Il corso si propone di avviare lo studente alla comprensione dellatto narrativo, in quanto atto del raccontare e insieme prodotto di questo atto. Si è scelto di esaminare a questo scopo il romanzo , genere proteiforme , interrogato nella veste epistolare 700sca, 800sca romantica e realista, e nelle forme 900sche, dal romanzo proustiano al Nouveau Roman

Learning Goals

Enabling the student to comprehend the narrative act. Analysis of the genre, in particular the eighteenth-century epistolary novel, the nineteenth-century romantic and realistic novel, the twentieth-century novel from Proust to the Nouveau Roman. Metodi

Metodi didattici

Lo studente, dopo una breve ricostruzione della storia del romanzo, sarà condotto lungo i sentieri della narrazione attraverso lacquisizione dei fondamenti della narratologia applicati poi allanalisi del discorso narrativo su brani esemplari di alcuni fra i massimi autori del romanzo francese. Non saranno inoltre trascurati la dimensione storico-tematica e lapproccio critico- letterario delle diverse espressioni romanzesche prese in esame, nonché dei movimenti o delle scuole letterarie di riferimento

Teaching Methods

After a cursory history of the novel, the student will acquire the basics of narratology, applying them to the analysis of the narrative discourse in passages from some of the main French novelists. The thematic and critical approach will also be discussed, together with the study of the literary movements and schools

Prerequisiti

Una buona conoscenza della lingua francese e dello sviluppo diacronico della letteratura di Francia

Prerequisites

Good knowledge of the French language and of the diachronic development of French literature

Verifiche dell'apprendimento

Colloquio orale in lingua francese - nelle date riportate sul calendario degli appelli di esame- sugli argomenti e i testi indicati nel programma e trattati nel corso delle lezioni . Inoltre, lo studente dovrà redigere per poi discuterla allesame, una tesina su un argomento a sua scelta (se facente parte del programma), ovvero concordato col docente. Al momento dellesame sarà verificata anche la conoscenza del candidato della letteratura francese dal XVIII al XX secolo , della biografia e della produzione letteraria degli AUTORI di cui allantologia indicata al punto 2) del programma. Si raccomanda di presentarsi allesame muniti dei brani delle opere discusse durante le lezioni e delle dispense fornite dal docente

Assessment

Oral exam in French, about the contents of the course and the history of French literature from the eighteenth to the twentieth century, plus the biography and production of the authors. Written essay (five pages), to be discussed during the exam, on one of the works included in the syllabus. The latter to be delivered at least one week before the exam

Programma del Corso

PARTE PRIMA:PARTE PRIMA: ELEMENTI di NARRATOLOGIA: : tipologie testuali (tx narrativo, descrittivo, argomentativo) generi narrativi il Romanzo (schema narrativo) e il suo universo discorso del racconto (fabula/récit, diegesi, ritmo narrativo, tempo del racconto) chi racconta? (autore, narratore, lettore) Il romanzo e il reale , il romanzo e la Storia la descrizione e le sue funzioni romanzo epistolare e scritture dellio il Personaggio ( presentazione e ritratto, punto di vista, Greimas e lo schéma actanciel, la scène de première vue) La parole rapportée , le monologue intérieur la crisi del personaggio e il romanzo en question la littérature en situation incipit/excipit ( la force entrainante de lincipit) PARTE SECONDA: LOPERA LETTERARIA, LO SCRITTORE, IL LETTORE *: G. LANSON , Hommes et livres, (1895), Slatkine reprints, 1979 (pp. 346-R: BARTHES, Le langage nest jamais innocent, in Le degré zéro de lécriture, Seuil, 1953, (pp. 12-3); M. PROUST, Le Temps Retrouvé , Gallimard,, Pléiade, pp. 885; G. FLAUBERT, Correspondance: à Louise Colet ( lettres des 9 décembre 1852 et 22 avril 1854) à Mme Roger des Genettes lettre de juillet 1862); F. MAURIAC, Le romancier et ses personnages , 1933, Buchet-Chastel, pp. 155-58; A. CAMUS, LHomme révolté, 1951, Gallimard, 1990, pp.328-30; A. BRETON, Manifeste du surréalisme, 1924, Gallimard,pp. 14-8; U. ECO, Lector in fabula, (tr. française), Grasset, 1985, pp.70-1; T: TODOROV, La Littérature en péril , Flammarion, 2007, pp. 76-8. *N:B: I testi qui sopra indicati saranno oggetto di lezione e quindi di discussione in aula da parte degli studenti Testi di riferimento 1. P. ARON/D.SAINT-JACQUES/A.VIALA, Le Dictionnaire du littéraire, P.U.F., 2010; R. BOURNEUF- R. OUELLET, Luniverso del romanzo, Einaudi, 1976 (trad. it. GALDENZI); F. RULLIER-THEURET, Les genres narratifs, Ellipses, 2006; E. AUERBACH, Il Realismo nella letteratura occidentale, t. II, Einaudi, 1977 (trad. it. ROMAGNOLI-HINTERHAUSER); Ph. LEJEUNE, Le pacte autobiographique , Seuil, Poétique,,Paris, 1975 (extraits),G. GENETTE, Figure II et III, Seuil, 1969 et 1972 (extraits); J. ROUSSET, Leurs yeux se rencontrèrent, Corti, 1981; A. ROBBE-GRILLET, Pour un Nouveau Roman, Ed. de Minuit, 1963. 2. Antologia di brani da romanzi di : Ch. de LACLOS, J.-J. ROUSSEAU, R. de CHATEAUBRIAND, H. de BALZAC, STENDHAL, G. FLAUBERT, M. PROUST, A. GIDE, F. MAURIAC, A. CAMUS, J.-P. SARTRE, C. SIMON, N. SARRAUTE, A. ROBBE GRILLET, J. RICARDOU, M. BUTOR. N.B. Il materiale didattico (inclusi capitoli dei testi critici di riferimento) utilizzato nel corso delle lezioni è disponibili in dispensa presso la dott.ssa K. POLITANO. Gli studenti che lo prenderanno in prestito per le fotocopie SONO TENUTI a RESTITUIRLO RAPIDAMENTE alla stessa dott.ssa Politano avendo cura di NON DANNEGGIARE o DISPERDERE nessuna delle parti delle dispense.

Course Syllabus

Course Syllabus PART ONE The basics of narratology Types of text Narrative genres The novel The narrative discourse The narrator The novel and reality The functions of description The epistolary novel The character La parole rapportée , le monologue intérieur The crisis of the character la littérature en situation incipit/excipit ( la force entrainante de lincipit) PART TWO The literary work, the writer, the reader G. LANSON , Hommes et livres, (1895), Slatkine reprints, 1979 (pp. 346-7); R: BARTHES, Le langage nest jamais innocent, in Le degré zéro de lécriture, Seuil, 1953, (pp. 12-3); M. PROUST, Le Temps Retrouvé , Gallimard,, Pléiade, pp. 885; G. FLAUBERT, Correspondance: à Louise Colet ( lettres des 9 décembre 1852 et 22 avril 1854) à Mme Roger des Genettes lettre de juillet 1862); F. MAURIAC, Le romancier et ses personnages , 1933, Buchet-Chastel, pp. 155-58; A. CAMUS, LHomme révolté, 1951, Gallimard, 1990, pp.328-30; A. BRETON, Manifeste du surréalisme, 1924, Gallimard,pp. 14-8; U. ECO, Lector in fabula, (tr. française), Grasset, 1985, pp.70-1; T: TODOROV, La Littérature en péril , Flammarion, 2007, pp. 76-8.