Obiettivi Formativi

osservazione dell’affettività nell’origine dei comportamenti; effetti dei meccanismi di difesa nell’organizzazione dei processi emotivi; osservazione e deduzione sul funzionamento dell’Io; modalità di interiorizzazione dell’ambiente nel funzionamento della mente. Tecniche proiettive elementari

Learning Goals

observation of affectivity in the origin of behaviors; effects of defense mechanisms in the organization of emotional processes; observation and deduction on the functioning of the ego; modalities of interiorization of the environment in the functioning of the mind. Elementary projective techniques

Metodi didattici

1)Lezioni frontali; 2) discussioni di casi clinici; 3) applicazioni nell’osservazione delle produzioni creative e oniriche; 4) produzione di una tesina su tema concordato; 5) Lezioni on line ( e leaerning)

Teaching Methods

1 Frontal lessons; 2) discussions of clinical cases; 3) applications in the observation of creative and dream-like productions; 4) production of an essay on an agreed theme; 5) Online lessons (and leaerning)

Prerequisiti

conoscenza della teoria psicoanalitica e della teoria junghiana

Prerequisites

knowledge of psychoanalytic theory and Jungian theory

Verifiche dell'apprendimento

1) Verifica delle conoscenze di base per la comprensione della rappresentazione; 2) Saper formulare delle ipotesi di fronte a materiale proiettivo; 3) Comprendere i livelli d’interferenza della proprie esperienza sui processi interpretativi. Soglie di valutazione: sufficiente: solo individuazione di meccanismi di difesa elementari; classificazioni elementari buono : ipotesi d’ interpretazione del materiale secondo contenuti di sviluppo affettivo; classificazioni complesse distinto: interpretazioni di distorsioni patologiche e complessi; descrizioni tipologiche di personalità ottimo ed eccellenza: ipotesi di descrizione metapsicologica

Assessment

1) Verification of basic knowledge for understanding the representation; 2) Know how to formulate hypotheses in front of projective material; 3) Understanding the levels of interference of one's experience on the interpretative processes. Evaluation thresholds: sufficient: only identification of elementary defense mechanisms; elementary classifications good: hypothesis of interpretation of the material according to contents of affective development; complex classifications distinguished: interpretations of pathological and complex distortions; typological descriptions of personality excellent and excellence: hypothesis of metapsychological description

Programma del Corso

1)Ripetizione e funzione del trauma nell’organizzazione della mente; 2) rappresentazione di parole e di cose; 3) attualizzazione e funzionamento mentale dell’adulto; 4) relazione tra affettività e funzionamento simbolico; 5) reattivi proiettivi e processo primario; 6) reattivi proiettivi e processo secondario; 7) differenze tra test psicologici e proiettivi; 8) il reattivo di Rorschach; 9) i reattivi tematici; 10) altri reattivi proiettivi; 11)usi e abusi dei reattivi proiettivi; 12) reattivi proiettivi e psicopatologia;

Course Syllabus

1) Repetition and function of the trauma in the organization of the mind; 2) representation of words and things; 3) actualization and mental functioning of the adult; 4) relationship between affectivity and symbolic functioning; 5) projective reactants and primary process; 6) projective reactants and secondary process; 7) differences between psychological and projective tests; 8) the Rorschach reagent; 9) thematic reagents; 10) other projective reagents; 11) uses and abuses of projective reagents; 12) projective reactive and psychopathology;