Obiettivi Formativi

OBIETTIVI FORMATIVI Il Corso intende fornire metodiche di approccio a quel particolare tipo di ‘scrittura’ costituita dai testi teatrali, la cui caratteristica fondamentale è la rappresentazione scenica. A partire dalla storia dell’architettura teatrale e dal funzionamento del teatro e dalla sua evoluzione dal periodo greco al periodo romano nella rappresentazione, attraverso la scelta di alcune messe-in-scena, la semplice lettura del testo scritto per il teatro recupererà tutti gli elementi extratestuali che ne completano l’efficacia comunicativa e che ne fanno un testo distinto e diverso dagli altri, anche in relazione agli strumenti critici di analisi. A partire dalla messa in scena che impegna nel caso di quello teatrale non un unico autore ma un intero gruppo propositore del testo (dallo scrittore al regista alle luci alle musiche) per finire al destinatario (dal pubblico specializzato, costituito dai critici, dagli storici del teatro, dai giornalisti della pagina culturale, agli spettatori), il Corso si prefigge di fornire gli strumenti per penetrare dentro la complessa macchina del ‘fare teatro’ da Atene ai nostri giorni.

Metodi didattici

METODI DIDATTICI I metodi didattici saranno adeguati agli obiettivi formativi. La didattica tradizionale che ha fatto dei testi nati per la rappresentazione ‘testi di lettura’nelle aule scolastiche ed universitarie è totalmente abbandonata in questo insegnamento, a favore di una didattica che privilegia la tensione drammaturgica e la misurazione del testo con la messa in scena. La parola concorrerà come uno degli otto elementi di cui parlava Aristotele nella Poetica a creare il ‘testo tragico’: il resto lo faranno i tentativi di immaginare gli altri sette ‘testi perduti’: musica, canto, costumi, scenografia, ballo, recitazione, movimento, spettacolo. Alla ricostruzione drammaturgica concorreranno le riprese da film per il cinema o per la televisione o da rappresentazioni per l’INDA.

Prerequisiti

PREREQUISITI Buona conoscenza dell’inquadramento storico-letterario della letteratura greca e della letteratura latina

Verifiche dell'apprendimento

VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Colloquio orale sugli argomenti trattati durante l’attività didattica frontale e nei testi di riferimento elencati nel programma del Corso. I Colloqui si svolgeranno nelle date riportate sul calendario degli appelli degli esami.

Programma del Corso

CONTENUTI DEL CORSO Dai testi alla scena e dall’antico al moderno. Il teatro classico: attualizzazione scenica e riscritture. Saranno in particolare sviluppati i seguenti argomenti: Laboratorio per una messa in scena dell’Ippolito di Euripide e della Fedra di Seneca, in concomitanza con le tematiche prescelte dalle Rappresentazioni Classiche di Siracusa (INDA, stagione 2016) Due diversi risvolti di sacrificio per il proprio marito: l’Alcesti di Euripide e Casa di Bambole di Ibsen nella messa in scena Casa di Alcesti da Euripide ad Ibsen, per la regia di Giampaolo Bellanca. Ifigenia variazioni sul mito: Euripide, Racine, Goethe, Ritsos. Lettura e commento della tragedia euripidea e delle sue riscritture saranno accompagnati dalla proiezione di un video con illustrazione del mito di Ifigenia attraverso l’ opera cinematografica del regista greco .M. Cacoyoannis (1977). “Pessoa lettore dell’ Ifigenia di Euripide”. Attori, ruoli, scene, macchine da spettacolo nelle Baccanti di Euripide, con proiezione del video Le Baccanti per la regia di Micha van Hoecke, con gli interpreti P. Villoresi e Chiara Muti. Medea tra mito, scena e cronaca. Saranno letti brani della Medea di Euripide, di Seneca, di C. Alvaro Clitennestra o del crimine di Marguerite Yourcenar L’Aulularia di Plauto, con proiezione della messa in scena del LATUM (diretto da P. Radici Colace), per la regia di R. Gangemi (Vittorio Emanuele 1998).