Obiettivi Formativi

Pedagogia interculturale (SSD M-Ped/01) Cfu 12 - 72 ore Anno accademico 2015/2016 - I semestre Prof.ssa Caterina Benelli cbenelli@unime.it OBIETTIVI FORMATIVI Il corso si propone di facilitare: - la riflessione sul significato e sui compiti della pedagogia interculturale oggi, alla luce del nuovo assetto sociale italiano definito dalla presenza contesti specifici che richiedono riflessioni critiche; - la conoscenza di figure educative che nel ‘900 hanno promosso il dialogo interculturale; - la messa a fuoco dell’educazione interculturale; - l’acquisizione di conoscenze sulla comunicazione interculturale, quale strumento e pratica effettiva di incontro, dialogo e costruzione partecipata di significati; - la sperimentazione di dispositivi narrativi e biografici per la formazione interculturale; - l’esercizio di capacità di progettazione educativa.

Learning Goals

DEGREE COURSE IN PHYLOSOPHY Intercultural pedagogy (SSD M-Ped/01) Cfu 12 - 72 hours Academic year 2015/2016 - I semester Prof. Caterina Benelli cbenelli@unime.it EDUCATIONAL AIMS The course is aimed at facilitating: - the reflection about the meaning and the tasks of nowadays intercultural pedagogy in consideration of the new Italian social arrangement characterized by specific contexts requiring critical reflections; - the introduction to educational personalities who promoted the intercultural dialogue in the ‘900; - the focalization of intercultural education; - the acquisition of notions about intercultural communication as a tool for the practical implementation of meeting, dialogue and interactive creation of meanings; - the experimentation of narrative and biographical devices for the intercultural training; - the practice of the educational planning skill.

Metodi didattici

Lezioni frontali, lezioni partecipate, seminari, ricerche sulla letteratura specifica.

Teaching Methods

Frontal lessons, interactive lessons, seminars and highlight of the specific literature.

Prerequisiti

PREREQUISITI Si richiede una conoscenza generale dei principali concetti che consentono una lettura della realtà da un punto di vista sociologico, antropologico e filosofico.

Prerequisites

PREREQUISITES A general knowledge of the main concepts of interpretation of reality from a sociological, anthropological and philosophical point of view is required.

Verifiche dell'apprendimento

Colloquio orale sugli argomenti trattati nei testi in programma, nelle date riportate sul calendario degli appelli degli esami. Sono previste riflessioni critiche scritte in itinere.

Assessment

Interview about the texts dealt in the programme, in the dates specified in the exam timetable. Ongoing written critical reflections are included.

Programma del Corso

Il corso si propone di facilitare: - la riflessione sul significato e sui compiti della pedagogia interculturale oggi, alla luce del nuovo assetto sociale italiano definito dalla presenza contesti specifici che richiedono riflessioni critiche; - la conoscenza di figure educative che nel ‘900 hanno promosso il dialogo interculturale; - la messa a fuoco dell’educazione interculturale; - l’acquisizione di conoscenze sulla comunicazione interculturale, quale strumento e pratica effettiva di incontro, dialogo e costruzione partecipata di significati; - la sperimentazione di dispositivi narrativi e biografici per la formazione interculturale; - l’esercizio di capacità di progettazione educativa.

Course Syllabus

The course is aimed at facilitating: - the reflection about the meaning and the tasks of nowadays intercultural pedagogy in consideration of the new Italian social arrangement characterized by specific contexts requiring critical reflections; - the introduction to educational personalities who promoted the intercultural dialogue in the ‘900; - the focalization of intercultural education; - the acquisition of notions about intercultural communication as a tool for the practical implementation of meeting, dialogue and interactive creation of meanings; - the experimentation of narrative and biographical devices for the intercultural training; - the practice of the educational planning skill.