Offerta Didattica

[4072/2021] - BENI ARCHEOLOGICI: TERRITORIO, INSEDIAMENTI, CULTURA MATERIALE

Accesso:

Libero

Codice Corso:

4072

Ordinamento:

2021

Anno Accademico:

2021

Sede:

Palazzo della Cultura Carlo Giavanti, Via A. Sofia 78, 96017 Noto (SR)

Coordinatore:

Prof. Lorenzo Campagna

Lingua:

italiano

Lezioni:

Orario lezioni

Prova finale

Per essere ammesso a sostenere la prova finale per il conseguimento della Laurea lo studente deve avere acquisito tutti i crediti previsti dal piano di studio, a eccezione di quelli assegnati alla prova finale, ed essere in regola con il pagamento delle tasse e dei contributi universitari. Lo studente che abbia maturato tutti i crediti previsti può conseguire il titolo di studio indipendentemente dal numero di anni di iscrizione all'università. Per il conseguimento della Laurea lo studente presenta alla Segreteria studenti, per il tramite del Direttore del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne, domanda di assegnazione dell'elaborato finale, controfirmata dal relatore, non oltre 90 giorni prima della data di inizio della prima sessione di Laurea utile. A tal fine farà fede la data del protocollo di ingresso. All'atto della presentazione della domanda lo studente indica il docente relatore, che lo assiste nella preparazione dell'elaborato finale, e l'argomento che gli è stato assegnato. Possono svolgere il ruolo di docente relatore tutti i docenti titolari di un incarico di insegnamento nel Corso di Studio.

La prova finale per il conseguimento della laurea consiste nella discussione pubblica dell'elaborato. L'elaborato finale, munito del visto di approvazione del docente relatore, deve essere depositato in via informatica dal candidato ai competenti uffici amministrativi non oltre sette giorni prima della seduta di laurea. L'elaborato è reso visionabile ai componenti della Commissione di laurea. L'elaborato finale potrà essere presentato parzialmente o interamente in lingua inglese, purché venga allegata una presentazione in italiano, completa di riassunto dei contenuti e corredata del visto di approvazione del docente relatore. L'elaborato finale potrà prevedere la predisposizione di un abstract in lingua inglese.

Ai fini del superamento della prova finale è necessario conseguire il punteggio minimo di 66/110. Il punteggio massimo è di 110/110 con eventuale attribuzione della lode. Il punteggio dell'esame di laurea è pari alla somma tra il punteggio di base e il voto di valutazione della Commissione di laurea. Il punteggio di base è dato dalla media aritmetica (comunicata dalla Segreteria studenti) ponderata rispetto ai crediti e convertita in centodecimi di tutte le attività formative con voto espresso in trentesimi previste nel piano di studio del candidato, con arrotondamento dei decimi all’unità superiore o inferiore più prossima; alle votazioni di trenta e lode è assegnato valore di 31. Per l'attribuzione dei punti per il voto curriculare la Commissione ha a disposizione fino a un massimo di quattro punti, che possono essere assegnati adottando i seguenti criteri:
- mobilità internazionale con acquisizione di CFU;
- conclusione degli studi in corso; il criterio è utilizzabile nel caso in cui l'ultimo esame sia stato sostenuto entro l'ultima sessione dell’anno solare e la laurea sia conseguita entro l'ultima sessione utile dell'ultimo anno di corso;
- acquisizione di almeno due lodi nelle materie di base e caratterizzanti;
- tirocini formativi e di orientamento presso aziende o enti di ricerca.
L'attribuzione del voto di valutazione della tesi si basa sull’accertamento da parte della Commissione esaminatrice della qualità del lavoro svolto, della maturità culturale e della capacità di elaborazione del candidato. La commissione ha a disposizione fino a un massimo di sette punti, che possono essere assegnati sulla base dei seguenti criteri:
- la qualità dell'elaborato;
- l'entità dell'impegno profuso nella realizzazione dell'elaborato;
- la conoscenza da parte dello studente degli argomenti del suo elaborato e della principale bibliografia di riferimento e la capacità di saperli collegare alle tematiche caratterizzanti del corso di studio;
- la capacità di esporre in maniera fluida gli argomenti del suo elaborato e di trarre conclusioni coerenti con i risultati ottenuti;
- la capacità di sintetizzare, in maniera puntuale ed esaustiva, il lavoro effettuato e i risultati raggiunti entro il tempo assegnato per l'esposizione;
- la capacità di rispondere alle domande poste dalla Commissione in maniera spigliata e pertinente.
L’attribuzione della lode, richiesta dal docente relatore, è subordinata alla accertata rilevanza dei risultati raggiunti dal candidato e alla valutazione unanime della Commissione.

Lo svolgimento degli esami finali di laurea è pubblico e si svolge in presenza del candidato con proclamazione finale e comunicazione del voto di laurea assegnato dalla Commissione. Lo studente che intenda ritirarsi dalla prova finale per il conseguimento della laurea deve manifestarlo alla Commissione prima che il Presidente lo congedi al termine della discussione dell'elaborato. La Commissione per la valutazione della prova finale è nominata dal Direttore del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne su proposta del Coordinatore del Corso di laurea. La Commissione è composta da almeno sette membri, individuati almeno in parte tra i professori di ruolo titolari di insegnamento presso il Corso di Studio; possono far parte della commissione anche altri docenti dell'Ateneo, di altre Università ed esperti di enti di ricerca. Di norma, Presidente della Commissione è il Direttore del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne o il Coordinatore del Consiglio di Corso di Laurea, o, in subordine, il professore di prima fascia con la maggiore anzianità di ruolo. Al Presidente spetta garantire la piena regolarità dello svolgimento della prova e aderenza delle valutazioni conclusive ai criteri generali stabiliti dal Consiglio di Corso di Laurea.

La modalità di svolgimento degli esami finali prevede la presentazione dell'elaborato, anche mediante l’ausilio di supporto multimediale, e una discussione anche con domande rivolte allo studente. I tempi concessi per la presentazione e la discussione devono essere uguali per tutti i candidati e per tutte le sedute di laurea, indipendentemente dal numero dei candidati stessi. Al termine della prova finale la Commissione di Laurea comunica il voto. La proclamazione si svolge con una breve cerimonia pubblica, subito dopo la conclusione di tutte le prove finali, o in giorni successivi. Il luogo, data, orario della cerimonia di proclamazione saranno comunicati alla Segreteria didattica del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne dal Coordinatore contestualmente alla comunicazione della data della prova finale. Le prove finali per il conseguimento del titolo si articolano in almeno tre appelli. La consegna dei diplomi di Laurea avviene in occasione di cerimonie collettive nelle date previste dal Calendario Didattico.

PERCORSO COMUNE

Requisiti

Per l'accesso alla Classe delle Lauree in Beni Culturali è richiesto il possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo, nonché la padronanza della lingua italiana parlata e scritta. Sono altresì richieste adeguate conoscenze iniziali di base in campo letterario e storico geografico, come espressamente indicato sul sito del Corso di Studio e sul Regolamento didattico. Oltre a queste, sono richieste conoscenze basilari di materie scientifiche ( fisica e chimica). Gli studenti devono, inoltre, possedere conoscenze della lingua inglese almeno di livello A2. L’accertamento di queste conoscenze in ingresso avverrà attraverso una prova di verifica (test TOLC CISIA o equivalenti) obbligatoria ma non interdittiva all’immatricolazione (ex art. 6, comma 1 del D.M. 270/04) (per la descrizione delle modalità di verifica, vedi Regolamento didattico del Corso di Studio).

Obiettivi

Il Corso di Studi mira alla formazione di laureati in grado di operare, a diversi livelli, in tutti i settori di attività che riguardano i beni archeologici, dallo studio e dalla catalogazione alla tutela, alla valorizzazione e alla promozione. Attraverso un bilanciato spettro di insegnamenti e in un'ottica di multidisciplinarietà, il percorso didattico intende fornire una solida preparazione connotata dall'interazione tra le conoscenze di impianto umanistico negli ambiti geografico, storico e letterario ed un'adeguata gamma di competenze specifiche nel campo dei beni archeologici, con particolare attenzione agli aspetti teorici e pratici delle metodologie e delle tecnologie, indispensabili per la formazione richiesta dagli sbocchi occupazionali attuali. Il percorso formativo è strutturato in tre anni, durante i quali gli insegnamenti sono distribuiti secondo un criterio di periodizzazione cronologica e di omogeneità tematica. Al primo anno sono raggruppati tutti gli insegnamenti di base, che costituiscono il bagaglio essenziale della formazione dello studente: le discipline filologico-letterarie (L-FIL-LET/02, L-FIL-LET/04, L-FIL-LET/10), che trattano tematiche culturali coerenti con gli obiettivi del corso; le discipline storiche (L-ANT/02, L-ANT/03), con focus particolari sull'ambito territoriale di riferimento del corso; le discipline geografiche (M-GGR/01), con una speciale attenzione ai temi dell'ambiente e del paesaggio. Allo stesso anno appartengono anche alcuni insegnamenti caratterizzanti che introducono gli studenti al mondo dell'archeologia: la preistoria e la protostoria del Mediterraneo (L-ANT/01); la storia dell'arte greca (L-ANT/07); le metodologie della ricerca archeologica, in cui sono compresi l'archeologia teorica, le tecniche dello scavo stratigrafico e gli altri aspetti operativi del lavoro sul campo, tra i quali quelli dell'archeologia preventiva (L-ANT/10). Nel secondo anno il percorso è costituito in gran parte da discipline caratterizzanti e affini di ambito strettamente archeologico, riguardanti un ampio arco cronologico compreso tra l'età classica e quella medievale e sempre con uno sguardo particolare rivolto al territorio di riferimento: l'archeologia delle città greche della Sicilia e dell'Italia meridionale (L-ANT/07); la storia dell'arte romana (L-ANT/07); la numismatica antica e medievale (L-ANT/04). A questi si uniscono anche due corsi integrati, sempre di ambito archeologico, innovativi e spiccatamente connotanti il corso: l'uno, che riguarda la topografia e l'archeologia dei paesaggi e degli insediamenti antichi (L-ANT/07, L-ANT/09); l'altro, che propone un focus specifico sugli approcci metodologici più avanzati dell'archeologia e della geologia allo studio della cultura materiale, con un particolare riferimento alla ceramica, che costituisce la categoria di reperti più numerosi che il tempo ci ha lasciato (L-ANT/10, GEO/09). L'offerta formativa del secondo anno è completata dalla storia medievale (M-STO/01) e, infine, da un insegnamento affine di informatica (INF/01), che si collega strettamente alle altre discipline perché intende sviluppare negli studenti le abilità finalizzate all'uso degli strumenti informatici necessari per gestire digitalmente i dati della ricerca sul campo e in laboratorio, oltre che per elaborare progetti di comunicazione nel settore dei beni culturali. Nel terzo anno il percorso formativo prevede gli insegnamenti caratterizzanti di archeologia medievale (L-ANT/08) e di storia dell'arte medievale (L-ART/01), indispensabili alla formazione dello studente sul Medioevo; ma, nello stesso tempo, include anche insegnamenti caratterizzanti di ambiti diversi, che concorrono a fornire la preparazione ad ampio spettro richiesta dal mondo attuale dei beni culturali: un insegnamento che offre le conoscenze fondamentali di carattere giuridico in materia di amministrazione e gestione del patrimonio culturale, nonché sulle istituzioni operanti nel settore, a livello sia nazionale che regionale (IUS/10); un corso integrato, che raggruppa due settori disciplinari (FIS/07, CHIM/12) e fornisce agli studenti le competenze adeguate per essere in grado di rapportarsi con l'ambito delle cosiddette "scienze dure", quali la fisica e la chimica, applicate alla ricerca archeologica sul terreno e allo studio dei reperti. Il Corso consentirà, infine, l'acquisizione di importanti esperienze formative sul campo, con l'obiettivo di trasmettere agli studenti specifiche competenze ("saper fare") utili all'inserimento nel mondo del lavoro, proponendo loro laboratori (di ceramica, di disegno e di rilievo, GIS, antropologia fisica, ecc.), tirocini (attività di scavo, ricognizioni territoriali, catalogazione, ecc.) e stages presso imprese ed enti pubblici e privati (Soprintendenze, Musei e Parchi archeologici, Enti locali, società private e cooperative che operano nel settore).

Risultati

Il Corso di Studi mira a fornire le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per ognuno dei profili professionali individuati. In particolare:

Collaboratore tecnico-scientifico nello scavo archeologico e nella ricognizione topografica (corrispondente all’archeologo III fascia, ex DM 244/2019 MIBACT). Le competenze che si prevede di fornire sono la capacità di svolgere attività di scavo archeologico e di ricognizione topografica sotto la guida del direttore scientifico e di redigere la relativa documentazione di schede, grafica e fotografica; la capacità di identificare, classificare e documentare reperti archeologici; la capacità di eseguire rilievi manuali e strumentali di monumenti e aree archeologiche.
Tecnico dei musei, con funzioni di collaborazione all’allestimento di esposizioni temporanee e permanenti di reperti archeologici, nonché all'organizzazione di eventi culturali su tematiche relative ai beni archeologici. Le competenze che si prevede di fornire sono la capacità di classificare reperti archeologici e numismatici, di sistemare gli oggetti all’interno di vetrine e di collaborare all’allestimento del percorso espositivo, di redigere testi illustrativi e pannelli didattici.
Perito numismatico, con la funzione di stimare l’autenticità di monete antiche da collezione pubblica o privata e di attribuire ad esse il valore commerciale. Le competenze che si prevede di fornire sono la capacità di identificare e catalogare reperti numismatici.
Guida al patrimonio culturale, con funzioni di introduzione alla fruizione/conduzione di visite didattiche presso strutture museali, siti e monumenti archeologici e nell’ambito di itinerari turistici. Le competenze che si prevede di fornire sono la capacità di esporre in forma divulgativa ma scientificamente qualificata i caratteri storico-archeologici di un sito, di un territorio o di una esposizione museale; la capacità di ideare itinerari turistici per la fruizione del patrimonio archeologico.

Le conoscenze e le competenze richieste in ognuno dei profili individuati saranno acquisite attraverso un percorso formativo articolato in ambiti disciplinari di base e caratterizzanti tra loro interconnessi. I laureati del Corso di Studio possiederanno conoscenze di base dei processi storico-culturali relativi all’Antichità e al Medioevo, con particolare riferimento alla storia dei fenomeni insediativi, della cultura materiale e delle manifestazioni artistiche nel loro contesto politico-economico e geografico-ambientale; saranno inoltre in grado di comprendere i fattori e le dinamiche principali di trasformazione del paesaggio storico. Avranno una conoscenza adeguata delle metodologie della ricerca documentaria e dei metodi e strumenti della ricerca archeologica e topografica; acquisiranno inoltre la capacità di comprendere le tecniche utilizzate per realizzare manufatti e monumenti storici, sulla base di una conoscenza generale della geologia e delle principali procedure delle scienze chimico-fisiche applicate alla caratterizzazione e alla diagnosi in campo archeologico. I laureati matureranno anche una piena comprensione dei principi e delle norme legislative che regolano l’individuazione, la tutela e la valorizzazione dei beni culturali, con particolare attenzione alla disciplina in materia di beni archeologici.
I risultati attesi verranno conseguiti attraverso la frequenza alle lezioni frontali, che saranno integrate da seminari, conferenze e approfondimenti specifici, con una particolare attenzione agli sviluppi più recenti delle conoscenze e delle metodologie in campo archeologico. Una parte fondamentale nell’apprendimento dei metodi e degli strumenti di indagine sarà assegnata alle attività di laboratorio, alle esercitazioni e ai tirocini formativi.
Alla fine del percorso triennale il laureato avrà acquisito, nei singoli ambiti disciplinari e trasversalmente, una solida conoscenza dei contenuti e delle metodologie che definiscono il profilo culturale e professionale delle figure sopra individuate e sarà pertanto in grado di applicarli alle diverse funzioni che sarà chiamato a svolgere.

Sbocchi professionali

- Collaboratore tecnico-scientifico nello scavo archeologico e nella ricognizione topografica (corrispondente all’archeologo III fascia, ex DM 244/2019 MIBACT). Gli sbocchi occupazionali principali sono nelle strutture periferiche del Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e dell’Assessorato dei Beni Culturali e dell’Identità Siciliana - Regione Sicilia (Soprintendenze, Siti archeologici, Parchi archeologici); negli Enti Locali (Comuni, Province, Regioni) con servizi e attività relative al patrimonio archeologico; in società e cooperative abilitate all’esecuzione di lavori di scavo e/o ricognizione archeologica.

- Tecnico dei musei. Gli sbocchi occupazionali principali sono in musei pubblici, collezioni e musei privati e nelle strutture periferiche del Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e dell’Assessorato dei Beni Culturali e dell’Identità Siciliana - Regione Sicilia (Soprintendenze, Siti archeologici, Parchi archeologici).

- Perito numismatico. Gli sbocchi occupazionali sono gli stessi di quelli indicati al punto precedente.

- Guida al patrimonio culturale. Gli sbocchi occupazionali principali sono in Musei ed Enti Locali; società, cooperative e fondazioni che operano nel settore della gestione e valorizzazione del patrimonio archeologico (monumenti e siti, collezioni museali); operatori turistici e agenzie di viaggio.

Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT):
1. Organizzatori di fiere, esposizioni ed eventi culturali - (3.4.1.2.1)
2. Organizzatori di convegni e ricevimenti - (3.4.1.2.2)
3. Tecnici dei musei - (3.4.4.2.1)
4. Stimatori di opere d'arte - (3.4.4.3.1)
5. Periti filatelici e numismatici - (3.4.4.3.2)

Parere delle parti sociali

La proposta di attivazione del Corso di Laurea triennale in Beni Archeologici si basa su una serie di indagini condotte dal Comitato Ordinatore, volte a valutare la richiesta di tale percorso formativo da parte delle principali parti interessate. Dopo la valutazione del report Unioncamere "Previsione dei fabbisogni occupazionali e professionali in Italia a medio termine (2020-2024)" e l'analisi dell'offerta formativa attualmente presente in Sicilia, dalla quale è scaturito il progetto di massima del Corso di Studio, l'indagine è stata approfondita individuando nel contesto territoriale di riferimento le parti interessate al Corso di Studio, portatrici di un interesse specifico in ordine alla domanda di lavoro e alle caratteristiche dei laureati. Il Comitato Ordinatore ha individuato come portatori di interesse le seguenti categorie:
- Uffici periferici dell'Assessorato Regionale Beni Culturali;
- Associazioni nazionali di archeologi;
- Società o Cooperative impegnate nel settore dei servizi aggiuntivi di Musei e Parchi;
- Società impegnate nel campo dell'archeologia preventiva;
- Musei civici del territorio;
- Associazioni culturali del territorio;
- Enti locali del comprensorio.

Modalità di consultazione
Le parti sociali individuate sono state contattate preliminarmente, attraverso modalità informali, dal Comitato Ordinatore ed è stato successivamente inviato loro un questionario. Le risultanze emerse sono state funzionali alla predisposizione dell'architettura di massima dell'offerta formativa, a cui far seguito un incontro frontale con un comitato di stakeholders, che dovrà costituire il Comitato d'Indirizzo del Corso di Studio. Come atto conclusivo è stato quindi programmato l'incontro con le parti sociali per la presentazione completa del Corso di Studio in tutte le sue componenti culturali e professionalizzanti.
Il questionario è stato somministrato a 21 portatori di interessi: le due Soprintendenze per i BB.CC. di Siracusa e Ragusa; i Parchi di Siracusa, Eloro, Villa del Tellaro, di Kamarina e Cava d'Ispica, di Lentini e Megara Iblea; i Comuni soci del CUMO - Consorzio Universitario Mediterraneo Orientale (Noto, Avola, Pachino, Portopalo, Rosolini); le due associazioni nazionali di archeologi, ANA e CIA; due grandi società che operano nel settore dell'archeologia preventiva su scala nazionale, Tethys srl e Land srl; due società che operano nel settore dei servizi aggiuntivi di Musei e Parchi in Sicilia e non solo, Civita e Coopculture; i Musei civici di Modica e Licodia Eubea; Centri di ricerca e Associazioni culturali del comprensorio. Hanno risposto: Land srl, Confederazione Italiana Archeologi, FAPAB Research Center di Avola, Associazione culturale ArcheoVisiva di Licodia Eubea, Tethys srl, Parco archeologico di Leontinoi e Megara Iblea, Soprintendenza BB.CC. di Ragusa, Museo Civico di Modica, Società Cooperativa Culture, Parco archeologico di Kamarina e Cava d'Ispica, Associazione Italiana Archeologi, Civita Sicilia. L'analisi delle risposte ha fatto emergere un notevole interesse nei confronti del percorso formativo di primo livello in Beni Archeologici, come si deduce dalle note di accompagnamento al questionario e dai commenti a testo libero. Se ne ricava anche l'esistenza di una forte domanda delle figure professionali individuate, soprattutto tra le società private del settore.
Dai questionari si evince che:
- la denominazione del Corso di Studio appare appropriata alla quasi totalità degli intervistati (domanda 1);
- le attività formative paiono appropriate a garantire la preparazione richiesta (domanda 2);
- le figure professionali individuate A) Collaboratore archeologo per le attività di musei, parchi e soprintendenze; B) Addetto alla catalogazione; C) Addetto alla didattica museale; D) Organizzatore di eventi culturali; E) Guida turistica; sono rispondenti alle esigenze del settore rappresentato dalle parti interessate (domanda 3.1 A-E);
- le figure professionali individuate sono richieste nel mercato del lavoro (domanda 3.2 A-E);
- infine, le conoscenze, le capacità e le abilità per ciascuna delle aree di apprendimento - a) area geografica, storica, letteraria; b) area giuridica ed economica; c) area dei beni archeologici; d) area delle scienze applicate; e) attività pratiche; f) lingua inglese - sono rispondenti a quelle richieste dal mercato del lavoro (domanda 4 A-F).

Riflessioni sui questionari
Molto utili, ai fini della progettazione del percorso formativo del Corso di Studio, i commenti e i suggerimenti richiesti alle parti interessate in un campo di testo libero, relativamente a tutti i quesiti proposti, in termini di obiettivi formativi e di profilo professionale in uscita. Sono state accolte le richieste di incrementare le attività formative di carattere pratico, quali tirocini, laboratori e seminari (portati da 6 a 9 CFU); di dedicare una maggiore attenzione alle questioni relative all'archeologia preventiva e alla conoscenza della lingua inglese; di comprendere, almeno tra le attività seminariali, conoscenze relative all'antropologia fisica, agli aspetti economici e a quelli della comunicazione inerenti i beni archeologici. Le risposte riguardanti i compiti e le attività specifiche individuati per la figura professionale in uscita hanno ricevuto giudizi mediamente molto positivi, con qualche eccezione per la professione di guida turistica (per la quale comunque, oltre alla laurea triennale, è necessario il superamento di un esame di abilitazione) e per l'organizzatore di eventi culturali. Tutti i questionari hanno sottolineato l'importanza dell'acquisizione di specifiche competenze linguistiche, anche di livello superiore rispetto a quanto prospettato. L'intero processo vedrà come suo atto conclusivo la presentazione alle parti sociali del corso di laurea in Beni Archeologici, nei suoi aspetti formativi e professionali.