Offerta Didattica
SCIENZE POLITICHE, AMMINISTRAZIONE E SERVIZI
STATISTICA SOCIALE
Classe di corso: L-16 - Scienze dell'amministrazione e dell'organizzazione
AA: 2021/2022
Sedi: MESSINA, MESSINA
SSD | TAF | tipologia | frequenza | moduli |
---|---|---|---|---|
SECS-S/05 | Affine/Integrativa | Libera | Libera | No |
CFU | CFU LEZ | CFU LAB | CFU ESE | ORE | ORE LEZ | ORE LAB | ORE ESE |
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6 | 6 | 0 | 0 | 36 | 36 | 0 | 0 |
LegendaCFU: n. crediti dell’insegnamento CFU LEZ: n. cfu di lezione in aula CFU LAB: n. cfu di laboratorio CFU ESE: n. cfu di esercitazione FREQUENZA:Libera/Obbligatoria MODULI:SI - L'insegnamento prevede la suddivisione in moduli, NO - non sono previsti moduli ORE: n. ore programmate ORE LEZ: n. ore programmate di lezione in aula ORE LAB: n. ore programmate di laboratorio ORE ESE: n. ore programmate di esercitazione SSD:sigla del settore scientifico disciplinare dell’insegnamento TAF:sigla della tipologia di attività formativa TIPOLOGIA:LEZ - lezioni frontali, ESE - esercitazioni, LAB - laboratorio
Obiettivi Formativi
L’obiettivo del corso è quello di fornire allo studente strumenti pratici per affrontare in maniera concreta ed effettuare in modo consapevole l’analisi statistica dei dati in ambito economico-sociale, attraverso lo studio dei metodi statistici per le scienze del sociale, con le specificità che natura e caratteristiche dei fenomeni sociali impongono nelle fasi della raccolta delle informazioni e delle analisi descrittive e inferenziali.Learning Goals
The aim of the course is to provide the student with practical tools to deal with the statistical analysis of data in an economic and social context through the study of statistical methods for social sciences. Students will acquire proper skills to analyze social phenomena by using data collection technics and inferential methods.Metodi didattici
Il corso consiste in lezioni frontali con svolgimento di eserciziTeaching Methods
Frontal lessons with exercisesPrerequisiti
Conoscenza di base di matematica e statisticaPrerequisites
Basic knowledge of mathematics and statisticsVerifiche dell'apprendimento
Esame orale (con svolgimento di esercizi).Assessment
Oral examination (with exercises).Programma del Corso
La progettazione di un’indagine statistica Terminologia statistica e concetti introduttivi Le fonti statistiche ufficiali, nazionali e internazionali Il questionario. Le tecniche di scaling. Tecniche di somministrazione del questionario. Analisi dei dati. Richiami di analisi monovariata e bivariata Confronti fra grandezze La costruzione di indicatori composti Analisi di dati testuali Analisi di dati relazionali La valutazione della qualità dei servizi . Disegni sperimentali, quasi sperimentali e non sperimentali per la valutazione delle politiche socialiCourse Syllabus
Identifying and formulating objectives of the statistical survey. Planning and management of the statistical survey Official, national and international statistical resources The questionnaire development. Scaling techniques. Personallyadministered questionnaire. Data analysis. Summary: Differences between univariate and bivariate data. Comparisons between quantities. The construction of composite indicators. Analysis of textual data. Analysis of relational data. The Measurement and Evaluation of the Service Quality. Experimental, quasiexperimental and nonexperimental designs for the evaluation of social policiesTesti di riferimento:
Domenica Fiordistella Iezzi Statistica per le Scienze Sociali. Dalla progettazione dell'indagine all'analisi dei dati Carocci, Roma, 2009. S. Campostrini, Disegni sperimentali, quasi sperimentali e non sperimentali per la valutazione delle politiche sociali, In Valutazione del sapere sociologico. A cura di G. Bertin, Pag. 279-299, Franco Angeli, Milano, 1995. Altro materiale verrà suggerito durante le lezioni
Esami: Elenco degli appelli
Elenco delle unità didattiche costituenti l'insegnamento
Docente: MARIA GABRIELLA CAMPOLO
Orario di Ricevimento - MARIA GABRIELLA CAMPOLO
Giorno | Ora inizio | Ora fine | Luogo |
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Mercoledì | 11:00 | 13:00 | piattaforma teams |
Note: