Obiettivi Formativi

Il Corso mira a fornire allo studente gli strumenti per comprendere e valutare l’importanza delle fonti al fine della ricostruzione dei vari periodi storici (Conoscenza e capacità di comprensione). Il corso intende condurlo ad avere piena dimestichezza nella corretta interpretazione delle fonti (documentarie, amministrative, giuridiche, storiche, geografiche, archeologiche, artistiche, letterarie, religiose, mitologiche, ecc.) e ad analizzarle in un’ottica multidisciplinare (Conoscenza e capacità di comprensione). Al termine del corso lo studente sarà in grado di ricostruire i nessi sincronici e diacronici dello sviluppo delle diverse civiltà (in Europa, in Africa e nell’area del Vicino Oriente). Lo studente sarà in grado di apprendere nuovi elementi e di organizzare le proprie conoscenze in modo autonomo, per completare la sua formazione nel settore della conservazione e valorizzazione dei beni culturali (Conoscenza e capacità di comprensione applicate). Egli avrà acquisito consapevolezza degli strumenti idonei per la comprensione dei dati e abilità nel loro utilizzo e sarà messo nelle condizioni di saper applicare le conoscenze acquisite in diversi ambiti del sapere storico (Capacità di apprendere). Sarà in grado di trasmettere in modo efficace le proprie conoscenze, di esporre i dati tratti dalle fonti con rigore logico e consequenzialità, di esprimere le proprie valutazioni con proprietà di linguaggio e coerenza argomentativa (Abilità comunicative). Sarà in grado infine di maturare delle proprie analisi e valutazioni autonome, con consapevole serenità di giudizio (Autonomia di giudizio)

Learning Goals

The Course aims at providing the students with the tools necessary for understanding the relevance of the sources for the reconstruction of the different historical periods. The Course intends to bring the students to reach a good familiarity in the correct interpretation of the diverse sources (such as documentaries, administrative, juridical, historical, geographical, archaeological, artistic, literary, religious, mythological, etc.) and to analyze them in a multidisciplinary way (Knowledge and understanding). At the end of the Course, the students will be able to reconstruct both the synchronic and the diachronic links between the developments of different civilizations (in Europe, in Africa and in the Near East area). The students will be able to learn new elements and to organize their knowledge autonomously, in order to complete their education in the field of the Conservation and Valorisation of Cultural Heritage (Knowledge and understanding skills applied). They will be thus led to acquire a critical awareness of the tools suitable for the understanding of the data and abilities in their employment. They will be able to apply the new acquaintanceships in different contexts of historical knowledge (Ability to learn). The students will be able to transmit their knowledge in an incisive way, to explain the data deduced from the sources with logical accuracy and consequentially; to express their evaluations with a command of language and congruence argumentative (Communication skills). He will lastly be able to reach their own analysis and opinions with aware serenity of judgment (Autonomy of judgment).

Metodi didattici

Lezioni frontali con l’uso di presentazioni in power point e materiali multimediali, quali video e audio.

Teaching Methods

Lectures with the use of power point presentations and multimedia materials, such as video and audio.

Prerequisiti

Basilari conoscenze storiche e analitiche acquisite nel precedente ciclo di studio.

Prerequisites

The historical knowledge and the analytic skills provided by the previous course of study.

Verifiche dell'apprendimento

Esami finali orali nei quali si terra conto dei seguenti elementi di valutazione: grado di preparazione raggiunto, proprietà di linguaggio rispetto agli argomenti trattati, capacità espositiva.

Assessment

Final oral exams in which the following elements of evaluation will be taken into account: degree of preparation achieved, language properties with respect to the topics covered, exhibition skills.

Programma del Corso

Il corso introdurrà gli studenti a comprendere e valutare le varie tipologie di fonti al fine della ricostruzione sia dei singoli periodi storici sia dei loro nessi sincronici e diacronici. Si forniranno agli studenti gli strumenti metodologici indispensabili per ricostruire la storia anche in mancanza di una tradizione storiografica originale grazie all’analisi delle testimonianze dirette di natura storica, giuridica, economica, religiosa e letteraria alla luce della giusta temperie culturale e di un’attenta valutazione critica. Il caso studio sarà la Storia del Vicino Oriente antico, priva di una sua storiografia, ma ricchissima di fonti primarie originali, dalle quali con la dovuta attenzione si può giungere ad estrapolare i dati necessari per ricostruire gli eventi storici e le circostanze politiche e militari. Si indicheranno agli studenti le vie per inquadrare le testimonianze storiche originali del Vicino Oriente antico nella giusta prospettiva storica, giungendo a distinguere tra quanto sia pertinente ai periodi descritti e quanto invece ai contesti storico-culturali di riferimento dei periodi contemporanei alle fonti stesse, spesso posteriori ai fatti narrati. In particolare si introdurranno gli studenti alle varie tipologie di fonti provenienti dal Vicino Oriente antico utili alla ricostruzione degli eventi storici, politici, militari e religiosi analizzando le iscrizioni regali in particolare quelle neo-assire, le iscrizioni commemorative, gli annali ittiti e neo-assiri, le apologie, i trattati internazionali, le lettere, soprattutto quelle dell’archivio di el’Amarna, le cronache, i diari, le raccolte di presagi, i codici di leggi, gli editti e le liste reali.  ​​​​​​​

Course Syllabus

The course will introduce students to understand and evaluate the various types of sources in order to reconstruct both the individual historical periods and their synchronous and diachronic connections. Students will be provided with the methodological tools necessary to reconstruct history even in the absence of an original historiographical tradition thanks to the analysis of direct evidence of a historical, legal, economic, religious and literary nature in the light of the right cultural climate and of a careful critical evaluation. The case study will be the History of the ancient Near East, without its own historiography but very rich in original primary sources, from which with due attention, we can come to extrapolate the data necessary to reconstruct historical events and political and military circumstances. Students will be shown the ways to frame the original historical testimonies of the ancient Near East in the right historical perspective, coming to distinguish between what is relevant to the periods described and what instead to the historical and cultural evidence in reference of contemporary periods to the sources themselves, often after the events narrated. In particular, students will be introduced to the various types of sources from the ancient Near East, useful for the reconstruction of historical, political, military and religious events by analyzing the royal inscriptions in particular those Neo-Assyrian, the commemorative inscriptions, the Hittite and Neo-Assyrian annals, the apologies, the international treaties, the letters, above all those of the archive of el'Amarna, the chronicles, the diaries, the collections of omens, the codes of laws, the edicts and the royal lists.