Offerta Didattica

SCIENZE PEDAGOGICHE

PEDAGOGIA GENERALE

Classe di corso: LM-85 - Scienze pedagogiche

AA: 2021/2022

Sedi: MESSINA

SSD	TAF	tipologia	frequenza	moduli
M-PED/01	Caratterizzante	Libera	Libera	No

CFU	CFU LEZ	CFU LAB	CFU ESE	ORE	ORE LEZ	ORE LAB	ORE ESE
10	10	0	0	60	60	0	0

Legenda
CFU: n. crediti dell’insegnamento
CFU LEZ: n. cfu di lezione in aula
CFU LAB: n. cfu di laboratorio
CFU ESE: n. cfu di esercitazione
FREQUENZA:Libera/Obbligatoria
MODULI:SI - L'insegnamento prevede la suddivisione in moduli, NO - non sono previsti moduli
ORE: n. ore programmate
ORE LEZ: n. ore programmate di lezione in aula
ORE LAB: n. ore programmate di laboratorio
ORE ESE: n. ore programmate di esercitazione
SSD:sigla del settore scientifico disciplinare dell’insegnamento
TAF:sigla della tipologia di attività formativa
TIPOLOGIA:LEZ - lezioni frontali, ESE - esercitazioni, LAB - laboratorio

Obiettivi Formativi
Learning Goals

Obiettivi Formativi

In linea con le finalità del CdS, la pedagogia generale consente allo studente di acquisire capacità di riflessione critica allo scopo di avviare relazioni qualitative, di intervento educativo nei contesti formali, non-formali e informali anche per promuovere l'integrazione tra diverse culture, di conoscenze utili a lavorare sul territorio per prevenire forme di disagio, di competenze avanzate nella ricerca educativa, nella progettazione e nella consulenza pedagogica

Metodi didattici
Teaching Methods

Metodi didattici

Lezioni frontali, seminari, laboratori, cooperative learning.

Prerequisiti
Prerequisites

Prerequisiti

Lo studente deve aver acquisito un lessico pedagogico, la capacità di orientarsi nelle molteplici dimensioni interdisciplinari attraverso le quali si costruisce l'identità personale, la competenza di rielaborare in chiave critica delle proprie e altrui esperienze, un orientamento indirizzato al bene comune e al mondo delle idealità e dei valori.

Verifiche dell'apprendimento
Assessment

Verifiche dell'apprendimento

Orale o scritto

Programma del Corso
Course Syllabus

Programma del Corso

Il corso intende offrire una panoramica sui diversi contesti educativi e le modalità di intervento e, inoltre, i diversi aspetti (dalla gestione della classe al processo di apprendimento/insegnamento) presenti nel tessuto scolastico.

Testi di riferimento: L. Cerrocchi, L. Dozza (a cura di), Contesti educativi per il sociale. Progettualità, professioni e setting per il benessere individuale e di comunità, F. Angeli, Milano, 2018. Z. Bauman (in collaborazione con R. Mazzeo), Conversazioni sull'educazione, Erickson, Trento, 2012 M. Recalcati, L'ora di lezione. Per un'erotica dell'insegnamento, Einaudi, 2014. E. Marescotti, Adultescenza e dintorni. Il valore dell'adultità, il senso dell'educazione, Franco Angeli, Milano, 2020.

Esami: Elenco degli appelli

Elenco delle unità didattiche costituenti l'insegnamento

Docente: ALESSANDRO VERSACE

Orario di Ricevimento - ALESSANDRO VERSACE

Giorno	Ora inizio	Ora fine	Luogo
Martedì	10:00	13:00	Dipartimento di Scienze cognitive, della formazione e degli studi culturali - Sezione di pedagogia-

Note: