Obiettivi Formativi

Coerentemente con il CdS, gli obiettivi della disciplina sono: approfondire gli strumenti formativi ed educativi della prospettiva interculturale in relazione ai temi della pace, della nonviolenza e dell'educazione ambientale e fornire gli strumenti teorici in ambito storico e pedagogico che consentano agli studenti di acquisire competenze necessarie in relazione alle scienze umane.

Metodi didattici

Metodo della lezione capovolta, attività erogate in modalità blended e-learning, esperienze di laboratorio, didattica a piccoli gruppi. Presentazione a carico dello studente di power point e video.

Prerequisiti

Comprensione del lessico di base in ambito pedagogico e delle scienze umane e dei pilastri su cui si fondano gli studi sulla pace.

Verifiche dell'apprendimento

Studenti frequentanti e non frequentanti: Modalità di verifica attraverso due prove in itinere e una prova finale. La prima prova in itinere consisterà nella realizzazione da parte dello studente di un elaborato scritto sulla parte generale del programma (Patrizia Panarello, In difesa del pianeta vivente. Educazione globale e scienza della sostenibilità nel secolo dell’emergenza climatica, 2020, Falzea editore). La seconda prova in itinere riguarderà la parte monografica del programma (Pat Patfoort. Difendersi senza aggredire. La potenza della nonviolenza, 2012, Pisa University press). Essa si realizzerà in modalità e-learning e consisterà nell'esposizione orale e nella presentazione di power point e video da parte degli studenti organizzati in piccoli gruppi su argomenti specifici che verranno concordati durante le lezioni. La prova finale consisterà nell'approfondimento di uno degli argomenti principali della materia in relazione ai valori e alle sfide di ordine planetario a cui vanno incontro gli educatori (Il programma costruttivo di M.K.Gandhi a cura di Sonia Bazzeato Deotto, 2018, Quaderni Satyagraha n.34, Centro Gandhi edizioni). Si valuteranno l'impegno, l'interesse, la proprietà di linguaggio, la capacità scritta e l'esposizione, il lavoro di gruppo, l'utilizzo dei media e la comunicazione. Un ruolo importante sarà dato all'autovalutazione da parte degli studenti.

Programma del Corso

Il programma si articola su 5 argomenti principali: 1) l’educazione interculturale nei documenti del Consiglio d’Europa: l’importanza della “global education” 2) I diritti dell’uomo e I diritti della terra 3) l’educazione ambientale e la crisi climatica 4) l’educazione alla cittadinanza globale 5) l’educazione alla pace e alla risoluzione nonviolenta dei conflitti