Obiettivi Formativi

Apprendere la descrizione dettagliata di alcuni tra i principali quadri clinici di più frequente riscontro in Neuropsichiatria Infantile e dell'Adolescenza.

Learning Goals

Learning the detailed description of some of the main clinical frames most frequently found in Child and Adolescent Neuropsychiatry.

Metodi didattici

Verranno effettuate lezioni frontali ed offerte, dietro assenso del Coordinatore del CdL, esercitazioni di psicodiagnostica, riabilitazione mediante Early Start Denver Model e prime diagnosi mediche per una osservazione globale di tutto il processo di intake in Neuropsichiatria Infantile e dell'Adolescenza (prima diagnosi, test psicologici e presa in carico riabilitativa).

Teaching Methods

The course encompasses lessons and, following the prior agreement of the Coordinator of the Course of Studies, practical training in psychodiagnostics, rehabilitation by Early Start Denver Model and first medical diagnoses for a brief observation of the entire intake process in Child and Adolescent Neuropsychiatry (first diagnosis, psychological testing and rehabilitation).

Prerequisiti

Concetti di base tipicamente forniti dalla laurea L-24 in scienze e tecniche psicologiche.

Prerequisites

Basic concepts typically provided by the L-24 bachelor degree in psychological sciences and techniques.

Verifiche dell'apprendimento

Esame orale

Assessment

Oral examination

Programma del Corso

(1) Sviluppo tipico; (2) ADHD; (3) Altri disturbi esternalizzanti (oppositivo-provocatorio, condotta, ecc) e diverse forme di aggressività; (4) Disturbo di Spettro Autistico; (5) Principali sindromi genetiche (Down, X-fragile, Rett, ecc); (6) Schizofrenia a esordio molto precoce o “psicosi infantile”; (7) Principali forme di epilessia, problematiche neuropsicologiche e comportamentali nei pazienti affetti da epilessia; (8) Disturbi Specifici dell’apprendimento; (9) Bambino nato pretermine o piccolo per età gestazionale: danno perinatale e sue conseguenze a lungo termine; (10) Neurobiologia della motivazione, clinica delle tossicodipendenze e dei comportamenti d’abuso (gioco d’azzardo, dipendenza da internet, da smartphone, ecc); (11) Tic e sindrome di Tourette; (12) Emicrania e cefalea in età evolutiva; (13) I disturbi dell’umore. Autoaggressività e suicidio; (14) Psicologia e comportamenti nei portatori di deficit di visus e sordità.

Course Syllabus

(1) Typical development; (2) ADHD; (3) Other externalizing disorders (oppositional-defiant, conduct, etc) and different forms of aggressiveness; (4) Autism Spectrum Disorder; (5) Main genetic syndromes (Down, Fragile X, Rett, ecc); (6) Very Early Onset Schizophrenia or “infant psychosis”; (7) Main forms of epilepsy, neuropsychological and behavioral issues in epileptic patients; (8) Specific Learning Disabilities; (9) Preterm and small-for-date babies: perinatal damage and its long-term consequences; (10) Neurobiology of motivation, clinical approaches in drug addition and behavioral dependence (gambling, internet addiction, smartphone addiction, etc); (11) Tics and Tourette syndrome; (12) Migraine and headache in children and adolescents; (13) Affective disorders. Self-aggressiveness and suicide; (14) Psychology and behavior related to deafness and blindness.