Obiettivi Formativi

Ci si attende che lo studente sia in grado di partecipare attivamente e criticamente a una conversazione relativa al funzionamento della mente e che sappia su questi stessi argomenti scrivere dei brevi testi in forma argomentativa. Lo scopo principale del corso è di spingere lo studente a mettere criticamente in discussione il proprio senso comune sulla mente e che sia in grado di elaborare opinioni proprie riguardo questi temi. Si richiede, inoltre, che sia sviluppata la capacità di argomentare in modo rigoroso una tesi filosofica sostenuta da evidenze scientifiche e che si sia in grado di elaborare e difendere una tesi filosofica sui processi cognitivi e la loro influenza sui processi comunicativi.

Learning Goals

It is expected that the student is able to actively and critically participate to a conversation on the philosophy of mind and cognitive science. Moreover, it is expected that students are able to write short texts endowed with an argumentative style. The major goal of the course lies in changing the intuitive attitude toward what the mind is and to adopt new perspectives, which are inspired by the scientific evidence coming from the field of the cognitive science. Students should be able to make a philosophical point on cognitive functions and their influence on communication and linguistic phenomena.

Metodi didattici

Lezioni frontali e seminari. si prevede anche il ricorso a metodologie didattiche di tipo telematico

Teaching Methods

Lectures and seminars.

Prerequisiti

E' necessaria una competenza linguistica matura, con una padronanza piena del vocabolario di base della lingua italiana. Si richiedono capacità critiche e riflessive, nonché competenze analitiche e interpretative. Si richiede, inoltre, che lo studente possieda le nozioni di base sul funzionamento dei vari processi cognitivi.

Prerequisites

It is expected that the student is endowed with a wellformed linguistic competence. Critical and reflective abilities are equally required. It is required, moreover, that the students are endowed with the basic knowledge about the working of the mind and the single cognitive processes.

Verifiche dell'apprendimento

Esame orale. Per sostenere l'esame si richiede la stesura di una tesina di non più di 5 pagine (circa 10.000 battute) su un argomento concordato La tesina deve essere inserita inviata al seguente indirizzo mail perconti@unime.it una settimana prima dell'appello a cui si è iscritti.

Assessment

Oral examination. In order to take the exam you are requested to write a thesis of no more than 5 pages (about 10,000 characters) on an agreed topic. The thesis must be sent to the following e-mail address perconti@unime.it one week before the exam.

Programma del Corso

La mente e il senso comune La scienza sfida continuamente il modo più spontaneo di vedere le cose. Eventi come nascere e morire, tradizionalmente considerati fenomeni naturali a cui siamo semplicemente assoggettati, sembrano oggi in qualche modo a disposizione delle tecnologie scientifiche. Il corpo umano non è più qualcosa che capita di avere, ma un dispositivo artificiale da manipolare. La mente, la coscienza e il linguaggio, il marchio stesso della specialità umana, non sono più misteri, ma fenomeni apprezzati anche nelle macchine e negli altri animali. Tra tutte le imprese scientifiche contemporanee, la nuova scienza della mente è quella che interroga in modo più profondo il senso comune. Essa, infatti, mira direttamente alla natura umana, a ciò che crediamo di essere e al destino che sentiamo di dover compiere. Ecco perché la scienza cognitiva esercita, nella scienza di oggi, la pressione maggiore sul senso comune. Questo libro mostra una via per ricomporre la frattura tra la scienza della mente e la conoscenza di buon senso, mostrando come una parte della conoscenza ordinaria non abbia nulla da temere dalla scienza cognitiva e come, d'altro canto, si possa emendare ragionevolmente l'altra parte per assicurarle un nuovo equilibrio con i mutamenti sociali e scientifici.

Course Syllabus

Science continually challenges the most spontaneous way of seeing things. Events such as birth and death, traditionally considered natural phenomena to which we are simply subjected, seem to be somehow available to scientific technologies today. The human body is no longer something that happens to have, but an artificial device to manipulate. The mind, the conscience and the language, the very mark of the human speciality, are no longer mysteries, but phenomena appreciated also in machines and other animals. Of all contemporary scientific enterprises, the new science of the mind is the one that questions common sense in the most profound way. In fact, it aims directly at human nature, at what we believe we are and at the destiny we feel we must accomplish. That is why cognitive science exerts the greatest pressure on common sense in today's science. This book shows a way to recompose the gap between science of the mind and knowledge of common sense, showing how one part of ordinary knowledge has nothing to fear from cognitive science and how, on the other hand, one can reasonably amend the other part to ensure a new balance with social and scientific changes.