Offerta Didattica

 

SERVIZIO SOCIALE, POLITICHE SOCIALI E STUDI SOCIOLOGICI E RICERCA SOCIALE

SOCIOLOGIA DELL'IMMAGINARIO

Classe di corso: LM-87, 88 - Servizio sociale e politiche sociali
AA: 2020/2021
Sedi: MESSINA
SSDTAFtipologiafrequenzamoduli
SPS/07A scelta dello studenteLiberaLiberaNo
CFUCFU LEZCFU LABCFU ESEOREORE LEZORE LABORE ESE
8800484800
Legenda
CFU: n. crediti dell’insegnamento
CFU LEZ: n. cfu di lezione in aula
CFU LAB: n. cfu di laboratorio
CFU ESE: n. cfu di esercitazione
FREQUENZA:Libera/Obbligatoria
MODULI:SI - L'insegnamento prevede la suddivisione in moduli, NO - non sono previsti moduli
ORE: n. ore programmate
ORE LEZ: n. ore programmate di lezione in aula
ORE LAB: n. ore programmate di laboratorio
ORE ESE: n. ore programmate di esercitazione
SSD:sigla del settore scientifico disciplinare dell’insegnamento
TAF:sigla della tipologia di attività formativa
TIPOLOGIA:LEZ - lezioni frontali, ESE - esercitazioni, LAB - laboratorio

Obiettivi Formativi

Obiettivo del corso è quello di sviluppare l’immaginario come una prospettiva analitica rivolta alla comprensione dei processi di significazione che producono e trasformano il mondo globale. A tal fine, gli studenti verranno introdotti alle principali teorie di questa prospettiva al fine di liberare l’immaginario dalla dicotomia che la vede opposta al reale ma, al contrario, come la sorgente della costruzione sociale della realtà. A partire da questo quadro teorico, il corso si focalizzerà sui fenomeni collettivi prodotti dall’ibridazione tra sistemi tecnici e sfera simbolica.

Metodi didattici

Lezioni frontali

Prerequisiti

Il prerequisito richiesto allo studente è una conoscenza delle teorie e dei metodi sociologici

Verifiche dell'apprendimento

Esame orale finale

Programma del Corso

Il corso intende fornire allo studente una cartografia delle vie sociali dell’immaginario al fine di comprendere i processi di costruzione del senso sociale che producono e mutano il mondo globale. A tal fine, la prima parte del corso sarà dedicata alla comprensione delle principali teorie sociali orientate a liberare l’immaginario dal peso della dicotomia che la vede opposta al reale. A partire da questo quadro teorico, infatti, l’immaginario verrà inteso come una sfera di senso che avvolge la mente di ciascun individuo; una sfera, a lui precostituita dal mondo sociale fin dalla nascita, che ridefinisce la natura non specializzata del suo corpo attraverso le protesi mentali (segni, simboli, narrazioni, teorie, stereotipi, ecc.) e fisiche (oggetti, strumenti, forme organizzative, tecnologie) con cui abita il mondo. Questa dimensione non può che essere socialmente e storicamente determinata, mai data una volta per tutte e in continuo e inarrestabile movimento. Il suo carattere sociale, avvolgendo la vita individuale come quella collettiva, ha inoltre la capacità di rendere invisibile il suo carattere di artificio e, di converso, far emergere la visibilità di quel mondo in comune che quotidianamente chiamiamo “realtà”. È in esso che l’azione reciproca dà luogo allo scambio sociale con il quale la sfera dell’immaginario viene generata, istituita, differenziata ed anche trasformata. Attraverso questa prospettiva analitica, il corso si focalizzerà in particolare sui fenomeni collettivi prodotti dall’ibridazione tra la sfera immaginativa con i sistemi tecnici per comprendere, nella seconda parte del corso, come l’umano e il sociale stiano mutando nel contesto del mondo globale.

Testi di riferimento: - P. L. Marzo / L. Mori (a cura di), Le vie sociali dell’immaginario. Per una sociologia del profondo, Mimesis, Milano 2019; - E. Jünger, L’operaio, Guanda, Parma 2000; - A. Pinotti/ A. Somaini (a cura di), Teorie dell’immagine. Il dibattito contemporaneo, Raffello Cortina Editore, Milano 2009.

Elenco delle unità didattiche costituenti l'insegnamento

Docente: PIER LUCA MARZO

Orario di Ricevimento - PIER LUCA MARZO

GiornoOra inizioOra fineLuogo
Lunedì 10:00 13:00Via Bivona, III° piano
Note: Si prega lo studente di inviare preventivamente una email per verificare la presenza del docente e per stabilire assieme, eventualmente, anche altri giorni di ricevimento diversi da quello ufficiale.
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