CIVILTÃ LETTERARIA DELL'ITALIA MEDIEVALE E MODERNA
LETTERATURE COMPARATE
Classe di corso: LM-14 - Filologia moderna
AA: 2020/2021
Sedi: MESSINA
Legenda
CFU: n. crediti dell’insegnamento
CFU LEZ: n. cfu di lezione in aula
CFU LAB: n. cfu di laboratorio
CFU ESE: n. cfu di esercitazione
FREQUENZA:Libera/Obbligatoria
MODULI:SI - L'insegnamento prevede la suddivisione in moduli, NO - non sono previsti moduli
ORE: n. ore programmate
ORE LEZ: n. ore programmate di lezione in aula
ORE LAB: n. ore programmate di laboratorio
ORE ESE: n. ore programmate di esercitazione
SSD:sigla del settore scientifico disciplinare dell’insegnamento
TAF:sigla della tipologia di attività formativa
TIPOLOGIA:LEZ - lezioni frontali, ESE - esercitazioni, LAB - laboratorio
Obiettivi Formativi
Il corso, completando la prospettiva della formazione triennale, ha lo scopo di presentare esempi concreti di indagine specialistica di taglio comparativo. Obiettivo essenziale è l’acquisizione di una corretta prospettiva che sappia mettere in dialogo la tradizione letteraria italiana con quella europea, riconoscendo le varie voci nella loro unicità, ma anche e soprattutto nel loro reciproco rapporto. Lo studente si abituerà a inquadrare fenomeni letterari di ampio respiro entro una cornice storica e culturale di adeguata complessità, sperimentando una diretta e personale esperienza delle metodiche di ricercaLearning Goals
The course, completing the perspective of the three-year training, aims to present concrete examples of a comparative specialist survey. The essential objective is the acquisition of a correct perspective that can put the Italian literary tradition in dialogue with the European one, recognizing the various voices in their uniqueness, but also and above all in their mutual relationship. The student will become accustomed to framing literary phenomena of wide scope within a historical and cultural framework of adequate complexity, experiencing a direct and personal experience of research methodsMetodi didattici
Lezioni frontali, svolte con l’ausilio di attrezzature multimediali, che consentono in particolare la presentazione e la discussione delle testimonianze figurative.Teaching Methods
Lessons, carried out with the help of multimedia equipment, in particular for the presentation and discussion of the figurative testimoniesPrerequisiti
Conoscenze di base per quanto concerne la retorica e la stilistica; cognizioni storiche generali; adeguate capacità di comprensione e inquadramento storico di un testo letterarioPrerequisites
Basic knowledge of rhetoric and style; general historical knowledge; adequate understanding and historical framing of a literary textVerifiche dell'apprendimento
La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso un colloquio orale sugli argomenti trattati nei testi in programma, nelle date riportate sul calendario degli appelli degli esami e, per gli studenti frequentanti, attraverso una verifica scritta somministrata in itinere, consistente nell’elaborazione di un testo originale di almeno cinque cartelle (15.000 battute, spazi inclusi) in cui lo studente potrà dimostrare l’acquisita padronanza degli argomenti trattati. Detta verifica, che ha lo scopo di stimolare la rielaborazione personale della materia di studio, sarà oggetto di valutazione. Gli studenti non frequentanti sono comunque tenuti a concordare con il docente l’argomento del lavoro personale, e a inviarlo due settimane prima della data dell’esame.Assessment
Oral interview on the subjects of the texts contained in the syllabus, to be held on the dates written in the exams calendar and, for attending students, an original paper of at least five pages (15,000 characters, including space) to demonstrate the acquired mastery on the covered topics. This paper, which aims at stimulating the personal reworking of the matter, will obviously be subject to evaluation. Students who do not attend are required to agree with the professor on the subject of their personal work, and to send it two weeks before the date of the exam.Programma del Corso
Il corso, valido per il corso di laurea magistrale in “Civiltà letteraria dell’Italia medievale e moderna” (6 CFU = 36 ore), si articola in una parte di carattere monografico, vertente sul tema della fata serpente (24 ore), e una parte di carattere seminariale (12 ore) dedicata al tema della letteratura come costruzione del ricordo. La prima sezione, esaminando testimonianze letterarie, documentali e figurative, cercherà di ricostruire la mitologia della donna-serpente che da Medusa in poi costituisce una delle grandi costanti della tradizione culturale eurasiatica. L’indagine, di taglio risolutamente comparatistico, è caratterizzata soprattutto dal fatto di esaminare in parallelo testimonianze di diversa provenienza, e più in particolare di porre a confronto testi letterari e documenti iconici, nella convinzione che storia letteraria, filologia e iconologia debbano necessariamente procedere di pari passo nella ricostruzione dei fenomeni culturali. La seconda sezione prevede invece la lettura e la discussione di alcuni famosi testi romanzeschi di taglio autobiografico, centrati sul tema della mitizzazione del passato.Course Syllabus
The course, valid for the MA degree (6 CFU = 36 hours), is divided into a monographic part, focusing on the theme of the snake-fairy (24 hours), and a seminary (12 hours) dedicated to the topic of literature as the construction of memory. The first section, examining literary, documentary and figurative testimonies, will try to reconstruct the mythology of the snake-woman who from Medusa onwards is one of the relevant constants of the Eurasian cultural tradition. The course resolutely comparative in nature, is characterised above all by the fact that it compares literary texts and iconic documents, to prove that historical reconstruction, philology and iconology must necessarily go hand in hand in the reconstruction are equally necessary for a correct analysis of cultural phenomena. The second section, on the other hand, involves the reading and discussion of some famous fictional texts of an autobiographical nature, focusing on the theme of the past's mythification.Testi di riferimento: 1.2 Saggi
C. Donà, La puella venenata entre littérature et anthropologie, in Aa. Vv., Littérature et antrhopologie, “Recherches et travaux”, 82 (2013), pp. 141-158
C. Donà, Il serpente ginocefalo: breve storia di una lunga ossessione culturale, in Figure della memoria culturale. Tipologie, identità, personaggi testi e segni, “L’immagine riflessa”, N.S. XXII (2013), pp. 61-94 3. J. Clair, Medusa, Milano, Abscondita, 2015
C. Donà, La fata serpente. Indagine su un mito erotico e regale, Roma, Write up site, 2020
J. Clair, Medusa, Milano, Abscondita, 2015.
1.3 Testi
Renaut de Beaujeu, Il bel cavaliere sconosciuto, a cura di A. Pioletti, Roma, Carocci, ultima ed. disponibile oppure, a scelta, Sir Libeaus Desconeus, translated by Jessie Weston, disponibile a http://www.lib.rochester.edu/camelot/libeaus.htm
Antoine de la Sale, Il Paradiso della regina Sibilla [testo è presente nella dispensa del corso]
Thüring von Ringoltingen, Melusina, a cura di Chiara Mangiarotti, Roma, Nuovi Equilibri, 1998 [c. s.]
Nathaniel Hawthorne, Rappacini’s Daughter, qualsiasi traduzione [c.s.]
2. Lettura come costruzione del ricordo
Lettura dei seguenti testi.
Stefan Zweig, Il mondo di ieri, Milano, Garzanti, 2014
Vladimir Nabokov, Parla ricordo, Milano, Adelphi, 2015
Czestaw Miłosz, La mia Europa, Adelphi, 2015
Johannes Urdizil, L’amata perduta, Adelphi 1982 (se non disponibile il testo verrà sostituito con altro titolo)
Ulteriore bibliografia sarà indicata durante le lezioni.
Elenco delle unità didattiche costituenti l'insegnamento
Docente: CARLO DONA'
Orario di Ricevimento - CARLO DONA'
Note: Gli studenti sono invitati a contattare preliminarmente il docente via mail
