Obiettivi Formativi

Conoscenza dei correlati morfologici della facoltà del linguaggio, delle caratteristiche delle lingue storico naturali e degli usi linguistici. Conoscenza dei correlati morfologici cerebrali,sensoriali e fonatori della facoltà del linguaggio. Classificazione dei disturbi -neuropatologici e psicopatologici- del linguaggio. Gli studenti dovranno acquisire le competenze indispensabili atte a distinguere le caratteristiche evolutive del linguaggio nel bambino con DSA dal DSL e dallo sviluppo tipico.

Learning Goals

Knowledge of morphological correlates of faculty of language, of characteristics of natural historical languages and linguistic uses Knowledge of the morphological brain ,sensory and phonatory correlates of the faculty of language. Classification of disorders-neuropathological and psychopathological- of language. The students must have the essential competences to understand the difference between the deficit of the development language and the language in "Autism Spectrum Disorders"

Metodi didattici

Le metodologie didattiche si basano sulle lezioni frontali del docente, integrate da seminari di approfondimento.

Teaching Methods

The teaching methods are based on the teacher’s lessons, supplemented by seminars.

Prerequisiti

Non sono previste particolari conoscenze in ingresso. Si richiede che gli studenti abbiano già acquisito le competenze che riguardano l'evoluzione fisiologica del linguaggio , sia per quanto riguarda i tempi che le modalità evolutive.

Prerequisites

Isn’t required any specific basic knowledge. The students must Know the physiologic evolution of the language, both the times and the developmental ways.

Verifiche dell'apprendimento

Esame finale orale.

Assessment

Final oral exam.

Programma del Corso

Costituiscono argomenti del corso gli approcci teorici sull’origine filogenetica e sullo sviluppo ontogenetico del linguaggio, nonché la comprensione delle proprietà dei segni, dei codici e delle lingue. Costituiscono argomenti del corso:le basi biologiche del linguaggio ; i principali disturbi del linguaggio; gli orientamenti riabilitativi;le caratteristiche delle diverse modalità espressive e linguistiche. Inquadramento diagnostico dei Disturbi dello Spettro Autistico secondo il DSM V. Criteri di inclusione ed esclusione. Test utilizzati per la diagnosi (ASCB,Cars,Ados, APL). Caratteristiche comunicative verbali e non verbali del bambino autistico. Approcci Riabilitativi e Couselling genitoriale(Interact 2,Esdm Teachh,Caa, Floortime) Strategie d'intervento logopedico.

Course Syllabus

Theoretical approaches on phylogenetic origin and ontogenetic development of language constitute topics of course, as well as the understanding of properties of signs, codes and languages. Constituting course topics: the biological bases of language; the main language disorders;rehabilitation guidelines; the characteristics of the different modality of expression and language. Diagnostic classification of "Spectrum Autistic Desorder " based on the DSM V. The inclusion and exlusion criterions. Diagnostic tests used (ASCB,Cars,Ados,APL). Verbal and no-verbal characteristics of the autistic baby communication. Strategies in the language riabilitation.