Obiettivi Formativi

Conoscenza dei correlati morfologici della facoltà del linguaggio, delle caratteristiche delle lingue storico naturali e degli usi linguistici. Conoscenza dei correlati morfologici cerebrali,sensoriali e fonatori della facoltà del linguaggio. Classificazione dei disturbi -neuropatologici e psicopatologici- del linguaggio. Gli studenti dovranno acquisire le competenze indispensabili atte a distinguere le caratteristiche evolutive del linguaggio nel bambino con DSA dal DSL e dallo sviluppo tipico.

Metodi didattici

Le metodologie didattiche si basano sulle lezioni frontali del docente, integrate da seminari di approfondimento.

Prerequisiti

Non sono previste particolari conoscenze in ingresso. Si richiede che gli studenti abbiano già acquisito le competenze che riguardano l'evoluzione fisiologica del linguaggio , sia per quanto riguarda i tempi che le modalità evolutive.

Verifiche dell'apprendimento

Esame finale orale.

Programma del Corso

Costituiscono argomenti del corso gli approcci teorici sull’origine filogenetica e sullo sviluppo ontogenetico del linguaggio, nonché la comprensione delle proprietà dei segni, dei codici e delle lingue. Costituiscono argomenti del corso:le basi biologiche del linguaggio ; i principali disturbi del linguaggio; gli orientamenti riabilitativi;le caratteristiche delle diverse modalità espressive e linguistiche. Inquadramento diagnostico dei Disturbi dello Spettro Autistico secondo il DSM V. Criteri di inclusione ed esclusione. Test utilizzati per la diagnosi (ASCB,Cars,Ados, APL). Caratteristiche comunicative verbali e non verbali del bambino autistico. Approcci Riabilitativi e Couselling genitoriale(Interact 2,Esdm Teachh,Caa, Floortime) Strategie d'intervento logopedico.