Offerta Didattica

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE

PEDAGOGIA INTERCULTURALE

Classe di corso: L-24 - Scienze e tecniche psicologiche

AA: 2019/2020

Sedi: MESSINA, MESSINA

SSD	TAF	tipologia	frequenza	moduli
M-PED/01	Base	Libera	Libera	No

CFU	CFU LEZ	CFU LAB	CFU ESE	ORE	ORE LEZ	ORE LAB	ORE ESE
6	6	0	0	36	36	0	0

Legenda
CFU: n. crediti dell’insegnamento
CFU LEZ: n. cfu di lezione in aula
CFU LAB: n. cfu di laboratorio
CFU ESE: n. cfu di esercitazione
FREQUENZA:Libera/Obbligatoria
MODULI:SI - L'insegnamento prevede la suddivisione in moduli, NO - non sono previsti moduli
ORE: n. ore programmate
ORE LEZ: n. ore programmate di lezione in aula
ORE LAB: n. ore programmate di laboratorio
ORE ESE: n. ore programmate di esercitazione
SSD:sigla del settore scientifico disciplinare dell’insegnamento
TAF:sigla della tipologia di attività formativa
TIPOLOGIA:LEZ - lezioni frontali, ESE - esercitazioni, LAB - laboratorio

Obiettivi Formativi
Learning Goals

Obiettivi Formativi

Conoscenza dei principali nodi teorici della Pedagogia interculturale. Acquisizione di strumenti teorici e metodologici che consentano di acquisire modalità critiche e decostruttive di riflessione sulla dimensione pedagogico-educativa in relazione a fenomeni sociali, politici e culturali quali: migrazioni, fame, povertà, guerre, devastazioni ambientali. Il percorso didattico è pensato in maniera tale da affrontare in maniera ampia e interdisciplinare le tematiche dell'educazione interculturale in relazione ai temi dell'Agenda 2030.

Metodi didattici
Teaching Methods

Metodi didattici

lezioni on-line e flipped classroom

Prerequisiti
Prerequisites

Prerequisiti

conoscenza del lessico pedagogico

Verifiche dell'apprendimento
Assessment

Verifiche dell'apprendimento

prove in itinere (non obbligatorie) e prova finale orale on-line

Programma del Corso
Course Syllabus

Programma del Corso

I contenuti del corso riguardano gli ambiti a cui si riferisce l'educazione interculturale, intesa come prospettiva disciplinare necessaria dal punto di vista educativo per formare cittadini responsabili (cittadinanza planetaria). in particolare si affronteranno i temi dello sviluppo e dello sviluppo sostenibile, dell'educazione ambientale, dei diritti umani, della pace e della gestione nonviolenta dei conflitti.

Testi di riferimento: Parte teorica: Studiare 2 DOCUMENTI CONSULTABILI LIBERAMENTE on-line in formato pdf: 1) Linee guida per l'educazione interculturale. Un manuale per educatori per conoscere e implementare l'educazione interculturale. Elaborate dalla Rete della Settimana dell'Educazione Interculturale con il Coordinamento del Centro Nord-Sud del Consiglio d'Europa, Lisbona, 2008 (documento di 86 pagine). https://rm.coe.int/168070eb8f 2) Trasformare il nostro mondo: l'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile (documento di 35 pagine adottato dall'ONU nel 2015) https://unric.org/it/images/Agenda_2030_ITA.pdf https://unric.org/it/images/2016/April/UN_DPI_SDG_presentation_ITA_PDF.pdf Parte monografica: Studiare 2 LIBRI A SCELTA TRA: - La terra ha i suoi diritti. La mia lotta di donna per un mondo più giusto di V. Shiva - Un mondo a tre zeri. Come eliminare definitivamente povertà, disoccupazione e inquinamento di M. Yunus - Sarvodaya. Un'economia a servizio di tutti di G. M. Calderaro - L'economia dei poveri di A. V. Banerjee e E. Duflo - Lungo cammino verso la libertà. Autobiografia di N. Mandela - Chissà se i pesci piangono. Documentazione di un'esperienza educativa di D. Dolci

Esami: Elenco degli appelli

Elenco delle unità didattiche costituenti l'insegnamento

Docente: PATRIZIA PANARELLO

Orario di Ricevimento - PATRIZIA PANARELLO

Giorno	Ora inizio	Ora fine	Luogo
Venerdì	11:00	14:00	Via Concezione, I piano

Note: