Obiettivi Formativi

Il corso esplora le possibilità di vari approcci filosofici contemporanei (analitico, fenomenologico, cognitivo) nella comprensione della complessità dei processi cognitivi sia autonomamente che nel continuo dialogo con la psicologia e le neuroscienze all’interno del paradigma della scienza cognitiva post-classica . Il corso mostra le potenzialità dell’indagine filosofica per l’analisi dei processi cognitivi, della relazione tra cognizione ed emozione nei processi della mentalizzazione e della empatia al fine della progettazione dell’intervento clinico.

Learning Goals

The course investigates the possibilities of several contemporary philosophical approaches (e.g. analytical, phenomenological, cognitive) in order to understand the complexity of cognitive processes either independently or in continuous dialogue with psychology and neuroscience inside the post-classical cognitive science framework. The course shows the potential of philosophical investigation of cognitive processes and of the relationship between cognition and emotion within mentalization and empathy processes in order to set up clinical interventions.

Metodi didattici

Lezione Frontale

Teaching Methods

Lectures in presence

Prerequisiti

Conoscenza della storia della filosofia e nozioni base della psicologia generale.

Prerequisites

The required knowledge are concerning with history of philosophy and general psychology.

Verifiche dell'apprendimento

Esame Orale

Assessment

Oral examination

Programma del Corso

ll programma intende esplorare la relazione tra processi cognitivi ed emotivi e la natura del processo della responsività empatica con il quale noi conosciamo e comprendiamo l'altro immedesimandoci nei suoi stati mentali ed affettivi. Il corso esplora le possibilità di vari approcci filosofici contemporanei (analitico, fenomenologico, cognitivo) nella comprensione della complessità dei processi cognitivi della loro relazione con i processi emotivi e del processo dell'empatia in dialogo con la psicologia e le neuroscienze all'interno del paradigma della scienza cognitiva incorporata postclassica. Per questo verrà illustrato il complesso problema filosofico dell'alterità e del rapporto tra Sé e altro, nonché delle possibilità di riconoscimento intersoggettivo di una natura comune e della possibilità di mentalizzare l'altro a partire da una simulazione incarnata che ci lega alla consonanza intenzionale e poi a processi di attivazione più profondi come quelli del role-taking che permettono la proiezione di rappresentazioni inferenze a partire dalla prospettiva della prima persona verso l'altro. Per questo verranno messi in relazione le molteplici teorie della mente presenti nel dibattito mostrando come si possa trovare un intreccio tra la dimensione più incarnata involontaria automatica e quella più esplicita legata al mondo delle rappresentazioni. Verrà argomentato il valore della prospettiva di prima persona della coscienza fenomenica rispetto ai tentativi di ridurla o addirittura di eliminarla a favore di una prospettiva in terza persona. Verranno inoltre discusse la filosofia dell'empatia e la complessità del nostro rapporto con l'altro affrontando le molteplici dimensioni del processo empatico nelle sue dimensioni cognitiva, emotivo-affettiva, motivazionale. si illustreranno quindi i modelli multidimensionali dell'empatia e la sua relazione con la personalità umana e lo sviluppo atipico.

Course Syllabus

The aim of the course is to investigate the relationship between cognitive and emotional processes and the nature of the process of the empathic responsiveness trough which we understand other people and we empathize their mental and emotional states. The course investigates the possibilities of several contemporary philosophical approaches (e.g. analytical, phenomenological, cognitive) in order to understand the complexity of cognitive processes either independently or in continuous dialogue with psychology and neuroscience inside the post-classical cognitive science framework. Therefore it will show the complex philosophical problem of the otherness and the Self/Other relationship, the possibilities of an intersubjective aknowledgment of a common nature and of mentalizing about one's own state of mind beginning from embodied simulation, which before links subjects to the intentional attunement, to finish to deeper activation processes such as role taking that allows projection of representations, inferences from a first person perspective toward the otherness. For that reason many version of “theory of mind", available in the contemporary debate, will be explored showing how it is possibile to find out a twine between the embodied, involuntary, automatic dimension of empathy and that one more explicit within the representation world. It will be argued in favour of the first person perspective and the phenomenical consciousness against the attempts to reduce or even eliminate them to enhance the predominance of third person perspective. Moreover the course will explore the philosophy of the empathy, the complexity of our relationship with otherness addressing the multiple dimension of empathic responsiveness in its cognitive, emotional-affective, motivational dimensions.