Offerta Didattica

PSICOLOGIA CLINICA E DELLA SALUTE NEL CICLO DI VITA

METODOLOGIA DELLA RICERCA E ANALISI DATI

Classe di corso: LM-51 - Classe delle lauree magistrali in Psicologia

AA: 2018/2019

Sedi: MESSINA

SSD	TAF	tipologia	frequenza	moduli
M-PSI/03	Caratterizzante	Libera	Libera	No

CFU	CFU LEZ	CFU LAB	CFU ESE	ORE	ORE LEZ	ORE LAB	ORE ESE
6	6	0	0	48	48	0	0

Legenda
CFU: n. crediti dell’insegnamento
CFU LEZ: n. cfu di lezione in aula
CFU LAB: n. cfu di laboratorio
CFU ESE: n. cfu di esercitazione
FREQUENZA:Libera/Obbligatoria
MODULI:SI - L'insegnamento prevede la suddivisione in moduli, NO - non sono previsti moduli
ORE: n. ore programmate
ORE LEZ: n. ore programmate di lezione in aula
ORE LAB: n. ore programmate di laboratorio
ORE ESE: n. ore programmate di esercitazione
SSD:sigla del settore scientifico disciplinare dell’insegnamento
TAF:sigla della tipologia di attività formativa
TIPOLOGIA:LEZ - lezioni frontali, ESE - esercitazioni, LAB - laboratorio

Obiettivi Formativi
Learning Goals

Obiettivi Formativi

• Apprendimento dei principali metodi di ricerca in psicologia, con particolare riferimento alla psicologia clinica e della salute e alla psicologia dell’educazione; • Acquisizione delle capacità di lettura critica degli aspetti metodologici degli articoli di ricerca; • Acquisizione della capacità di impostare una ricerca, sia di base che applicata in ambito clinico ed educativo.

Learning Goals

â¢ Learning of the main research methods in psychology, with particular reference to clinical and health psychology and educational psychology; â¢ Acquisition of the critical reading skills of the methodological aspects of scientific articles; â¢ Acquisition of the ability to set up a research, both basic and applied in clinical and educational fields.

Metodi didattici
Teaching Methods

Metodi didattici

La specificità della disciplina richiede che le lezioni frontali trovino riscontro applicativo attraverso esercitazioni in aula e lettura critica di articoli di ricerca. Per le lezioni frontali vengono utilizzate presentazioni in power point, oggetti di dibattito e analisi critica. Incontri specifici sono dedicati ad aspetti applicativi della disciplina in ambito professionale.

Teaching Methods

The specific nature of the discipline requires that lectures are reflected in the application through classroom exercises and critical reading of research articles. Lectures, power point presentations, discussion objects and critical analysis are used. Specific lessons are dedicated on application aspects in the professional field.

Prerequisiti
Prerequisites

Prerequisiti

Conoscenza dei fondamenti logici ed epistemologici della psicologia.

Prerequisites

Knowledge of the logical and epistemological foundations of psychology.

Verifiche dell'apprendimento
Assessment

Verifiche dell'apprendimento

Sono previste prove di verifica in itinere e finali, attraverso analisi metodologica scritta di articoli di ricerca e un colloquio orale. L'esame è superato quando in entrambi i tipi di prova (scritta e orale) lo studente riporta una votazione minima di almeno 18/30.

Assessment

In itinere and final tests will be administered: a written methodological analysis of research articles and an oral interview. The exam is passed when in both types of test (written and oral) the student reports a minimum grade of at least 18/30.

Programma del Corso
Course Syllabus

Programma del Corso

• Le fasi di costruzione del processo di ricerca; • Dalla formulazione delle ipotesi all'analisi e interpretazione dei risultati; • Operazionalizzazione delle variabili, modalità di controllo e validità della ricerca; • La ricerca su soggetto singolo in ambito clinico ed educativo.

Course Syllabus

â¢ The phases of the research process construction; â¢ From hypothesesâ formulation to resultsâ analysis and interpretation; â¢ Operationalization of the variables, methods of control and researchâs validity; â¢ Single-subject research in clinical and educational settings.

Testi di riferimento: • Kazdin A.E. (2018) Metodologia della ricerca in Psicologia Clinica, ed. Pearson • Larcan R., Cuzzocrea F. (2007) Misurare e valutare il cambiamento, Ed. Aracne • I materiali di approfondimento e le slides delle lezioni saranno disponibili sul sito alla fine del corso e fanno parte integrante del programma.

Esami: Elenco degli appelli

Elenco delle unità didattiche costituenti l'insegnamento

METODOLOGIA DELLA RICERCA E ANALISI DATI

Docente: ROSALBA LARCAN

Orario di Ricevimento - ROSALBA LARCAN

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