Obiettivi Formativi

Gli obbiettivi formativi dellUnità didattica Danno neurologico ed attività motoria consistono nel fornire una conoscenza delle malattie più rilevanti del Sistema nervoso centrale e periferico e muscolare, sotto il profilo nosografico, eziopatogenetico, fisiopatologico e clinico. Lo studente dovrebbe acquisire le principali nozioni sulle disabilità prodotte dalle malattie neurologiche. Obbiettivo formativo dellUnità didattica è inoltre quello di chiarire il ruolo dellattività fisica e motoria nella prevenzione e nel trattamento della disabilità prodotta da malattie neurologiche. Gli obbiettivi formativi dellUnità didattica Sport disabili consistono nel trasmettere agli studenti i fondamenti tecnici, nonché i relativi approcci didattici, dellattività sportiva dedicata ai soggetti con disabilità.

Learning Goals

The educational goals of the Course are to provide adequate systematic knowledge of the most important diseases of the nervous system and muscle. The student should acquire the main notions on disabilities produced by neurological diseases. The educational goal of the teaching unit is also to clarify the role of physical and motor activity in the prevention and treatment of disability caused by neurological diseases. The educational goals of the Course "Sports for the disabled persons" are to provide the technical bases, as well as the relative didactic approaches, of the sport activity dedicated to the subjects with disabilities.

Metodi didattici

Lezioni frontali Didattica interattiva Esercitazioni pratiche

Teaching Methods

Lectures Interactive teaching Practical training

Prerequisiti

Avere le conoscenze teoriche essenziali per quanto concerne lanatomia, la fisiologia, la fisiopatologia e lanatomia patologica del Sistema nervoso centrale e periferico e muscolare.

Prerequisites

Having the theoretical knowledges about anatomy, physiology, pathophysiology and pathology of the nervous and muscular systems.

Verifiche dell'apprendimento

Modalità di verifica La valutazione finale viene effettuata mediante un esame orale. La valutazione viene effettuata in trentesimi(soglia minima di sufficienza 18/30).

Assessment

Verification mode The final evaluation is carried out using an oral examination. The evaluation is performed in thirty(minimum threshold of sufficieency 18/30

Programma del Corso

Unità didattica: Danno neurologico e attività motoria - Richiami anatomo-funzionali. - Lapproccio alla diagnosi neurologica: anamnesi ed esame neurologico. - Le principali sindromi neurologiche. - Malattie sistemiche e malattie a focolaio. - Diagnosi di sede e di natura. - Indagini strumentali: esame del liquor, ultrasonografia dei vasi epiaortici, elettroencefalografia, elettromiografia e tecniche correlate, esami neuroradiologici (RX, TC, RM, Angiografia), biopsia di nervo e di muscolo - Le turbe della vigilanza e della coscienza. Gli stati confusionali. Il coma. - Le epilessie. Altri eventi critici cerebrali (crisi sincopali, psicogene ed altre) - La spasticità - Le demenze - Vasculopatie cerebrali acute e croniche. - Meningiti. Encefaliti - La sindrome da ipertensione endocranica. Processi espansivi endocranici. Idrocefalo - Traumi cranio-encefalici. - La sclerosi multipla - I disordini del movimento. Morbo di Parkinson e sindromi parkinsoniane. Le coree. Le atetosi. - La sclerosi laterale amiotrofica - Le atassie - Le disautonomie - I disturbi del sonno - Sindromi midollari. - Sindromi radicolari - Malattie dei nervi periferici. - Malattie dei muscoli e della giunzione neuromuscolare. - Promozione dellattività motoria in neurologia Unità didattica: Sport disabili - Definizione ed evoluzione del concetto di disabilità - Il quadro di riferimento normativo - Lattività motoria adattata ai soggetti con disabilità e il movimento paralimpico - Differenziazione primaria delle disabilità - Lidoneità medico-sportiva e la classificazione IPC - La disabilità a scuola - Realizzare una didattica inclusiva - Laboratorio tecnico-tattico dello sport disabili

Course Syllabus

Teaching Unit: Neurological damage and motor activity. Notes on anatomy and physiology of central and peripheral nervous system and muscle. Approach to neurological diagnosis: history and neurological examination. The main neurological syndromes. Systemic and focal diseases. Diagnosis, localization and etiology of lesions. Instrumental investigations: CSF examination, ultrasonography of the neck and intracranial vessels, Electroencephalography, Electromyography and related techniques, Neuroradiological examinations (RX, CT, MRI, angiography), nerve and muscle biopsy Disorders of vigilance and consciousness. Delirium. Coma. Epilepsy. Other critical events (syncope, psychogenic,...) Spasticity Dementia Ischemic stroke. Transient ischemic attacks. Intraparenchymal and subarachnoid hemorrhages Meningitis. Encephalitis Intracranial hypertension syndrome. Intracranial expansive processes. Hydrocephalous Brain traumatic injuries Multiple sclerosis Movement disorders. Parkinson's disease and parkinsonisms. Corea. Athetosis. Amyotrophic lateral sclerosis Ataxias Sleep disorders. Spinal cord Syndromes. Root syndromes. Diseases of the peripheral nerves. Myopathies and Neuromuscular transmission disorders Usefulness of adapted motor activity in neurological diseases Teaching unit: sports for the disabled persons - Definition and evolution of the concept of disability - The regulatory framework - Physical activity adapted to people with disabilities and the Paralympic movement - Primary differentiation of disabilities - Medical and sports fitness and IPC classification - Disability at school - Implementing an inclusive teaching - Technical-tactical laboratory of sports for disabled persons