Obiettivi Formativi

L’insegnamento si propone di dare conoscenze relative all’evoluzione della vita sulla Terra attraverso le testimonianze fossili. Tali conoscenze comprendono necessariamente i processi di fossilizzazione, le teorie evoluzionistiche, i fattori ecologici, geografici e stratigrafici di distribuzione dei fossili. Inoltre, saranno impartite lezioni sul riconoscimento dei fossili, in particolare sulla filogenesi degli Invertebrati, con riferimenti alla storia evolutiva ed alla distribuzione stratigrafica (biostratigrafia). Ciò stimolerà primariamente lo studente a confrontare i dati paleontologici con i dati biologici attuali e con i dati geologici. Lo studente riceverà gli strumenti interpretativi del dato paleontologico, che gli consentiranno di operare un inserimento preciso in un quadro geo-cronologico, dunque temporale, oltre che paleogeografico, dunque spaziale. Questo tipo di approccio consentirà allo studente di valutare e riconoscere la connessione tra eventi ed interazioni biologici e geologici del passato del pianeta. Da un punto di vista più pratico, le esercitazioni su fossili di invertebrati darà allo studente utili conoscenze sull’evoluzione di essi nel tempo e sulle loro applicazioni in stratigrafia come indicatori geo-cronologici e in paleoecologia come indicatori ambientali.

Learning Goals

The aim of the course is to provide knowledge of evolution of life on Earth as testified by the fossil record. Basic knowledge include: fossilization processes, evolutionary theories, bias of ecology, geography and stratigraphy in the distribution of fossils. Practical lessons are addressed to the taxonomy and phylogeny of the main Invertebrate fossil groups, in their stratigraphic and chronologic constraints. Students will be encourage to see at the paleological record in both spatial (paleogeographical) and temporal (bio-chronological) perspectives. This approach is addressed to correlate biological and geological events and interactions occurred in the past of our planet. By an operative point of view, knowledge of Invertebrates allows their practical use as chronological and environmental markers.

Metodi didattici

Lezioni frontali ed esercitazioni su campioni ed esemplari delle collezioni.

Teaching Methods

Lectures and exercises on the collections samples and specimens.

Prerequisiti

Non ci sono prerequisiti specifici.

Prerequisites

There are no specific prerequisites.

Verifiche dell'apprendimento

Esame orale.

Assessment

Oral examination.

Programma del Corso

Introduzione: le rocce sedimentarie e i fossili. Storia della Paleontologia. Paleontologia generale: Tafonomia, Paleoecologia, Biostratigrafia, Paleobiogeografia. Paleontologia storica: Origini del pianeta e della vita sulla Terra; Atmosfera, Paleogeografia, Paleoclima, Paleoambiente e maggiori Bioeventi nelle Ere Archeano, Proterozoico, Paleozoico, Mesozoico, Cenozoico. Paleontologia sistematica: Poriferi, Celenterati, Vermi, Briozoi, Brachiopodi, Molluschi, Artropodi, Echinodermi.

Course Syllabus

Introduction: sedimentary rocks and fossils. History of Palaeontology. General Paleontology: Taphonomy, Paleoecology, Biostratigraphy, Palaeobiogeography. Historical paleontology: Origins of the planet and life on EarthAtmosphere, Paleogeography, Paleoclimate, Paleoenvironment and main bioevents in Archean, Proterozoic, Paleozoic, Mesozoic, Cenozoic. Systematic Paleontology: Porifera, Coelenterates, Worms, Bryozoans, Brachiopods, Molluscs, Arthropods, Echinoderms.