Offerta Didattica

LINGUE, LETTERATURE STRANIERE E TECNICHE DELLA MEDIAZIONE LINGUISTICA

FILOLOGIA ROMANZA

Classe di corso: L-11,12 - Lingue e culture moderne

AA: 2017/2018

Sedi: MESSINA, MESSINA

SSD	TAF	tipologia	frequenza	moduli
L-FIL-LET/09	Caratterizzante	Libera	Libera	No

CFU	CFU LEZ	CFU LAB	CFU ESE	ORE	ORE LEZ	ORE LAB	ORE ESE
9	9	0	0	54	54	0	0

Legenda
CFU: n. crediti dell’insegnamento
CFU LEZ: n. cfu di lezione in aula
CFU LAB: n. cfu di laboratorio
CFU ESE: n. cfu di esercitazione
FREQUENZA:Libera/Obbligatoria
MODULI:SI - L'insegnamento prevede la suddivisione in moduli, NO - non sono previsti moduli
ORE: n. ore programmate
ORE LEZ: n. ore programmate di lezione in aula
ORE LAB: n. ore programmate di laboratorio
ORE ESE: n. ore programmate di esercitazione
SSD:sigla del settore scientifico disciplinare dell’insegnamento
TAF:sigla della tipologia di attività formativa
TIPOLOGIA:LEZ - lezioni frontali, ESE - esercitazioni, LAB - laboratorio

Obiettivi Formativi
Learning Goals

Obiettivi Formativi

Il corso tende a fornire agli studenti la conoscenza delle strutture linguistico-letterarie che hanno costituito i cardini della civiltà romanza nella fase medievale. Le lezioni saranno articolate in due parti: la prima verterà sulla fisionomia del latino parlato e sulla sua evoluzione nelle differenti lingue romanze e fornirà i fondamenti della critica del testo; la seconda illustrerà caratteri e tipologie della narrativa breve nell’Europa neolatina, attraverso anche la lettura e l’analisi di brani significativi del genere nelle diverse lingue romanze.

Learning Goals

The course aims to provide students with the knowledge of the linguistic and literary structures which have formed the foundations of romance civilization during the medieval period. Lessons will be divided into two parts: the first will focus on the appearance of spoken Latin and its evolution in the different Romance languages and will provide the basics of textual criticism; the second will discuss characteristics and typologies of narratif bref in Romance Europe also through reading and analysis of texts belonging to the specific genre in different Romance languages.

Metodi didattici
Teaching Methods

Metodi didattici

Lezioni frontali; seminari

Teaching Methods

Lessons; seminars

Prerequisiti
Prerequisites

Prerequisiti

Cognizioni basilari degli svolgimenti storici e culturali dell’Europa medievale e in particolare dei secc. X-XIII. Per gli studenti di Lettere, conoscenza delle strutture fondamentali della lingua latina.

Prerequisites

Basic knowledge of the cultural and historical developments of medieval Europe and in particular of 10th-13th centuries. For students of Humanities, knowledge of the fundamental structures of the Latin language

Verifiche dell'apprendimento
Assessment

Verifiche dell'apprendimento

Colloquio orale sugli argomenti trattati nei testi in programma, nelle date riportate sul calendario degli appelli degli esami.

Assessment

Discussion on the topics treated in the texts in program, on the dates listed on the examinations calendar

Programma del Corso
Course Syllabus

Programma del Corso

Parte generale: Dal latino alle lingue romanze La critica del testo Parte speciale: La narrativa breve nel Medioevo romanzo

Course Syllabus

General part: From Latin to Romance languages Textual criticism Special section: The Narratif bref in Mediaeval romance literature

Testi di riferimento: CORSO DI STUDIO INTERCLASSE IN LINGUE, LETTERATURE STRANIERE E TECNICHE DELLA MEDIAZIONE LINGUISTICA (Classi L11/L12 Francese; Spagnolo): P. G. BELTRAMI, La filologia romanza. Profilo linguistico e letterario, Il Mulino, Bologna (Parti Prima e Seconda, pp. 1-196) C. TAGLIAVINI, Le origini delle lingue neolatine, Pàtron, Bologna (paragrafi 75-78; 81-87) P. CHIESA, Elementi di critica testuale, Pàtron, Bologna M. PICONE, Il racconto nel Medioevo, Il Mulino, Bologna In aggiunta per gli studenti francesisti: M. ZINK, La letteratura francese del Medioevo, Il Mulino, Bologna 2007 Au. RONCAGLIA, La lingua d’oïl, Ed. dell’Ateneo, Roma In aggiunta per gli studenti ispanisti: V. BERTOLUCCI, C. ALVAR, S. ASPERTI, L’area iberica, Laterza, Roma-Bari 2006, pp. 99-324. A. D’AGOSTINO, Lo spagnolo antico. Sintesi storico-descrittiva, LED, Milano 2001. Ulteriori materiali (brani letterari, saggi critici) verranno distribuiti nel corso delle lezioni e potranno costituire oggetto d’esame. Gli studenti non frequentanti sostituiranno gli appunti delle lezioni con lo studio di testi che verranno indicati dalla docente, con cui sono quindi tenuti a mettersi in contatto CORSO DI STUDIO IN LETTERE (CURR. MODERNO): C. TAGLIAVINI, Le origini delle lingue neolatine, Pàtron, Bologna (paragrafi 1-3; 13-27; 29-32; 40-56; 63-78; 81-87) P. CHIESA, Elementi di critica testuale, Pàtron, Bologna M. PICONE, Il racconto nel Medioevo, Il Mulino, Bologna C. DI GIROLAMO - C. LEE, Avviamento alla filologia provenzale, Carocci, Roma (Solo l’Introduzione linguistica, pp. 19-86) Una selezione di testi riguardanti la narrativa occitana verrà fornita durante il corso e costituirà parte integrante del programma. Ulteriori materiali (brani letterari, saggi critici) verranno distribuiti nel corso delle lezioni e potranno costituire oggetto d’esame. Gli studenti non frequentanti sostituiranno gli appunti delle lezioni con lo studio di testi che verranno indicati dalla docente, con cui sono quindi tenuti a mettersi in contatto.

Esami: Elenco degli appelli

Elenco delle unità didattiche costituenti l'insegnamento

FILOLOGIA ROMANZA

Docente: FORTUNATA LATELLA

Orario di Ricevimento - FORTUNATA LATELLA

Giorno	Ora inizio	Ora fine	Luogo
Mercoledì	09:30	10:30	III piano, studio n. 328.

Note: Dal 9 dicembre 2019 il ricevimento non avverrà il mercoledì ma dietro appuntamento: per fissarlo scrivere a flatella@unime.it