Obiettivi Formativi

Obiettivi formativi Il corso si propone di fornire le informazioni generali necessarie per poter affrontare con competenza la programmazione e lo sviluppo di sedute di attività motoria adatte a soggetti nelle varie fasce d’età. Saranno sviluppate competenze: per acquisire abilità comunicativa adatta alle diverse caratteristiche degli allievi nelle varie fasce d’età; nell’uso degli stili d’insegnamento appropriati alla situazione educativa con scelta dei metodi e dei contenuti, in relazione sia agli obiettivi di apprendimento che agli allievi di riferimento; per acquisire la flessibilità educativa necessaria ad adeguarsi a situazioni diverse e dinamiche. Sarà approfondita anche la conoscenza dei programmi di esercizio fisico che concorrono al raggiungimento e al mantenimento, dell’efficienza fisica, della salute e del benessere psico-fisico e di differenti protocolli di attività motoria atti alla prevenzione generale e specifica ed al recupero delle patologie correlate alla sedentarietà ed a scorretti stili di vita. Programma Anno accademico 2012/2013 • Temi fondamentali di studio della motricità infantile e del comportamento ludico. • Crescita e sviluppo come condizione naturale e culturale, il punto di vista auxologico e psicologico: le variabilità biologiche e le variabilità comportamentali. • Evoluzione filogenetica ed ontogenetica del movimento. • Motricità,apprendimento e memoria. • Movimento, linguaggio e comunicazione ( azione e gestualità) • I processi cognitivi ( riproduzione, organizzazione e riorganizzazione, inversione e produzione del nuovo). • Il processo di insegnamento e apprendimento efficace. • Le funzioni del movimento (esplorativa,esercitativa, imitativa, espressiva) • Le dinamiche dell’esperienza di apprendimento motorio e dell’azione educativa: il progetto, l’azione,il risultato il processo, la verifica. • La pratica di attività motorie ricreative e sportive.

Metodi didattici

Il metodo didattico si configura come una modalità procedurale attivata e programmata dal docente, che facilita l'acquisizione significativa, stabile e fruibile di ciò che si offre con l'azione di insegnamento. L’insegnamento è una proposta complessa di contenuti, metodi e tecniche operative. Il compito specifico della attività didattica è di creare le condizioni, interne ed esterne al soggetto, che consentano l'attivazione di operazioni intellettuali necessarie all'assimilazione dei contenuti dell'apprendimento da parte dell'allievo.

Prerequisiti

Per essere ammessi al Corso di Laurea in Scienze Motorie Sport e Salute occorre essere in possesso del titolo di scuola secondaria superiore richiesto dalla normativa in vigore o di altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo dagli organi competenti dell’Università. E’ altresì richiesto il possesso o l’acquisizione di una adeguata preparazione iniziale secondo quanto previsto dalle normative vigenti (DM 270/04, comma 1 e 2). In particolare, per l'accesso al Corso di Laurea, sono richieste conoscenze a livello di scuola media superiore di chimica, biologia, fisica, nonchè conoscenze di attualità e di cultura generale e sportiva e abilità di ragionamento logico. Tali conoscenze saranno oggetto di valutazione nella prova di ingresso selettiva propedeutica all'immatricolazione.

Verifiche dell'apprendimento

La modalità di verifica dell'apprendimento consiste in un esame orale, sostenuto dallo studente,per le tre discipline facenti parte del corso integrato.

Programma del Corso

Il corso si propone di fornire le informazioni generali necessarie per poter affrontare con competenza la programmazione e lo sviluppo di sedute di attività motoria adatte a soggetti nelle varie fasce d’età. Saranno sviluppate competenze: per acquisire abilità comunicativa adatta alle diverse caratteristiche degli allievi nelle varie fasce d’età; nell’uso degli stili d’insegnamento appropriati alla situazione educativa con scelta dei metodi e dei contenuti, in relazione sia agli obiettivi di apprendimento che agli allievi di riferimento; per acquisire la flessibilità educativa necessaria ad adeguarsi a situazioni diverse e dinamiche. Sarà approfondita anche la conoscenza dei programmi di esercizio fisico che concorrono al raggiungimento e al mantenimento, dell’efficienza fisica, della salute e del benessere psico-fisico e di differenti protocolli di attività motoria atti alla prevenzione generale e specifica ed al recupero delle patologie correlate alla sedentarietà ed a scorretti stili di vita.