Offerta Didattica

SCIENZE PEDAGOGICHE

PSICOPEDAGOGIA DEI CONTESTI FORMATIVI

Classe di corso: LM-85 - Scienze pedagogiche

AA: 2016/2017

Sedi: MESSINA

SSD	TAF	tipologia	frequenza	moduli
M-PED/01	Affine/Integrativa	Libera	Libera	Sì

CFU	CFU LEZ	CFU LAB	CFU ESE	ORE	ORE LEZ	ORE LAB	ORE ESE
10	10	0	0	60	60	0	0

Legenda
CFU: n. crediti dell’insegnamento
CFU LEZ: n. cfu di lezione in aula
CFU LAB: n. cfu di laboratorio
CFU ESE: n. cfu di esercitazione
FREQUENZA:Libera/Obbligatoria
MODULI:SI - L'insegnamento prevede la suddivisione in moduli, NO - non sono previsti moduli
ORE: n. ore programmate
ORE LEZ: n. ore programmate di lezione in aula
ORE LAB: n. ore programmate di laboratorio
ORE ESE: n. ore programmate di esercitazione
SSD:sigla del settore scientifico disciplinare dell’insegnamento
TAF:sigla della tipologia di attività formativa
TIPOLOGIA:LEZ - lezioni frontali, ESE - esercitazioni, LAB - laboratorio

Obiettivi Formativi
Learning Goals

Obiettivi Formativi

La disciplina si occupa di analizzare le condizioni dell’apprendimento, in particolar modo gli aspetti motivazionali, la dimensione socio-costruttivistica e le differenti teorie psicopedagogiche e le "periferie"d dell’apprendimento, con particolare riguardo all’impotenza appresa e al rifiuto scolastico. Lo studente avrà la possibilità di acquisire competenze pedagogiche, psicopedagogiche, cooperative, di coping

Learning Goals

The discipline is responsible for analyzing the conditions of learning , especially the motivational aspects , the socio - constructivist and the different pedagogical theories and the " suburbs" of learning , with particular regard to impotence and learned at school refusal . The student will have the opportunity to acquire teaching skills , educational psychology , cooperatives , coping

Metodi didattici
Teaching Methods

Metodi didattici

Lezione frontale, laboratori, tecniche di gruppo, apprendimento cooperativo

Teaching Methods

Lectures, workshops , group techniques , cooperative learning

Prerequisiti
Prerequisites

Prerequisiti

Conoscenza del lessico pedagogico e psicopedagogico

Prerequisites

Lexical knowledge pedagogical and educational psychology

Verifiche dell'apprendimento
Assessment

Verifiche dell'apprendimento

Esame orale

Assessment

Oral examination

Programma del Corso
Course Syllabus

Programma del Corso

Conoscenza della specificità delle dinamiche socio-educative finalizzate all’apprendimento, la relazione docente-discente e la realizzazione di un setting educativo.

Course Syllabus

Knowledge of the specific socio - educational learning objective , the teacher-student relationship and the realization of a educational setting .

Testi di riferimento: K.BAGNATO - A.MICHELIN SALOMON - A. VERSACE, Il learning context. Prospettive psicopedagogiche tra vincoli e risorse, Pensa Multimedia, Lecce, 2015. L. CISOTTO, Psicopedagogia e didattica, Carocci, Roma, 2005. P. FILIPPELLO, "I disturbi dell'apprendimento. Strategie di assessment e di intervento", Piccin, Padova, 2011. L. DOZZA, Relazioni cooperative a scuola, Erickson, Trento, 2006.

Esami: Elenco degli appelli

Elenco delle unità didattiche costituenti l'insegnamento

PSICOPEDAGOGIA DEI CONTESTI FORMATIVI A

Docente: KARIN BAGNATO

Orario di Ricevimento - KARIN BAGNATO

Giorno	Ora inizio	Ora fine	Luogo
Martedì	10:30	12:30	Sezione di Pedagogia - I piano

Note:

PSICOPEDAGOGIA DEI CONTESTI FORMATIVI B

Docente: ALESSANDRO VERSACE

Orario di Ricevimento - ALESSANDRO VERSACE

Giorno	Ora inizio	Ora fine	Luogo
Martedì	10:00	13:00	Dipartimento di Scienze cognitive, della formazione e degli studi culturali - Sezione di pedagogia-

Note: