Obiettivi Formativi

Il corso mira a introdurre i fondamenti degli studi critici del discorso multimodale, passando in rassegna le principali teorie e la storia dello sviluppo della disciplina, oltre a specifiche analisi testuali in chiave di analisi critica del discorso. Le attività di pratica linguistica hanno lo scopo di perfezionare le competenze in lingua inglese degli studenti fino ad un livello C2 per le abilità di scrittura, ascolto e comprensione. Tutte le lezioni e le attività del corso saranno interamente svolte in lingua inglese.

Learning Goals

The course aim is to introduce the basics for undesratnding of the debate about critical discourse analysis approaches to communication. Language classes are devoted to practising oral and written skills up to a C2 level (Common European Framework for Languages). All lessons and activities are in English.

Metodi didattici

Il corso prevede lezioni frontali, dando però ampio rilevo alla partecipazione attiva degli studenti, tramite dibattiti di classe e presentazioni in ppt da parte sia del docente che degli studenti. Le esercitazioni di lingua inglese mirano a rafforzare le competenze linguistiche degli studenti acquisite durante il percorso di studi triennale e si concentrano sulle abilità ricettive (comprensione scritta e orale) e produttive (produzione scritta e orale).

Teaching Methods

The course is organized to maximize class participation. Lectures are the main component of the course, but class debates are also amply used to boost interactivity and dialogue among students. Presentations will be used by both teacher and students. Language classes are organized to help develop skills acquired during first-level degree, in particular receptive skills (oral and written comprehension) and productive skills (oral and written production).

Prerequisiti

Livello di accesso richiesto di lingua inglese: C1 (Quadro Europeo Comune di Riferimento)

Prerequisites

Entry language level: C1 (Common European Framework of Languages)

Verifiche dell'apprendimento

Presentazione di un elaborato scritto sugli argomenti trattati nei testi in programma secondo date stabilite e un colloquio orale nelle date riportate sul calendario degli appelli degli esami. Sono previste delle verifiche personalizzate in itinere per gli studenti frequentanti, consistenti in presentazioni multimodali con analisi testuali in lingua inglese e discussione di classe. Tutte le verifiche e gli esami si svolgeranno interamente in lingua inglese.

Assessment

Assessment procedures: A written assignment on the course topics and an oral discussion. Mid-term assignments are part of the course for students who attend the course.

Programma del Corso

Il corso illustra i principali approcci del discorso critico in riferimento a studi di linguistica inglese contemporanea, con particolare riferimento all'analisi del discorso critico multimodale. Gli studi multimodali saranno affrontati alla luce di come si sono sviluppati sin dalla loro prima applicazione dal New London Group negli Anni Ottanta e successivamente tramite una breve introduzione alle componenti principali del lavoro di Kress e Van Leeuwen. La multimodalità verrà dunque messa in relazione agli studi di linguistica sistemico-funzionale. Inoltre, il corso tratterà alcune applicazioni di linguistica recenti, indagando come gli approcci multimodali siano stati applicati all'analisi critica del discorso e come CDA (critical discourse analysis) si è evoluta in seguito al contatto con le recenti teorie multimodali e con la semiosi della comunicazione. Il corso è stato quindi sviluppato prevalentemente per dotare gli studenti di strumenti teorici e pratici adatti all'analisi di un ampio spettro di testi scritti, orali e multimodali. Seguendo le teorie multimodali, saranno presentati esempi che comprendono un'investigazione del sistema di risorse semiotiche che coinvolgono un'ampia gamma di categorie, allo stesso tempo fornendo gli strumenti di analisi linguistica tramite una prospettiva bottom-up che sia in grado di svelare i pregiudizi coperti e scoperti dei testi. Un'attenzione particolare verrà dedicata al valore interculturale sociale e politico dei testi multimodali, analizzando come il quadro di riferimento teorico della multimodalità possa essere utilmente ampliato tramite l'applicazione di un approccio di analisi critica del discorso multimodale.

Course Syllabus

The course will illustrate critical approaches in contemporary and cutting-edge English linguistics, with particular reference to multimodal critical discourse analysis. Multimodal studies will be tackled with reference to how they have been developing since their first applications by the New London Group in the Eighties and then sketching the main components of Kress and van Leeuwen’s ground-breaking work. Multimodality will be briefly illustrated with reference to systemic-functional grammar. Furthermore, the course will tackle other recent linguistic applications, in particular discussing how multimodal approaches have been applied to critical discourse analysis and how CDA has been transformed by the injection of multimodal theories and semiosis of communication. The course is thus designed to equip students with the theoretical and practical tools they need when analyzing a wide range of written, oral and multimodal texts. In keeping with multimodal theories, case studies and analyses will include an investigation of the semiotic resource system involving a broad range of categories, while at the same time providing tools of linguistic analysis by following a bottom-up perspective and unveiling ideological overt and covert bias in a wide range of texts. A special focus will be placed on the social, political and intercultural value of multimodal texts, analysing how theoretical frameworks of multimodality can be fruitfully expanded by applying a multimodal critical discourse analysis approach.