Offerta Didattica

LINGUE MODERNE: LETTERATURE E TRADUZIONE

LETTERATURA SPAGNOLA

Classe di corso: LM-37 - Lingue e letterature moderne europee e americane

AA: 2015/2016

Sedi: MESSINA

SSD	TAF	tipologia	frequenza	moduli
L-LIN/05	Caratterizzante	Libera	Libera	No

CFU	CFU LEZ	CFU LAB	CFU ESE	ORE	ORE LEZ	ORE LAB	ORE ESE
18	9	0	0	54	54	0	0

Legenda
CFU: n. crediti dell’insegnamento
CFU LEZ: n. cfu di lezione in aula
CFU LAB: n. cfu di laboratorio
CFU ESE: n. cfu di esercitazione
FREQUENZA:Libera/Obbligatoria
MODULI:SI - L'insegnamento prevede la suddivisione in moduli, NO - non sono previsti moduli
ORE: n. ore programmate
ORE LEZ: n. ore programmate di lezione in aula
ORE LAB: n. ore programmate di laboratorio
ORE ESE: n. ore programmate di esercitazione
SSD:sigla del settore scientifico disciplinare dell’insegnamento
TAF:sigla della tipologia di attività formativa
TIPOLOGIA:LEZ - lezioni frontali, ESE - esercitazioni, LAB - laboratorio

Obiettivi Formativi
Learning Goals

Obiettivi Formativi

L’obiettivo formativo del corso intitolato "Trasgressione, evasione, impegno civile: la letteratura spagnola tra Otto e Novecento", è fornire agli studenti le necessarie competenze teoriche e critiche per affrontare l’analisi del testo nonché condurli verso un’approfondita conoscenza di quelle opere della storia della letteratura e della cultura spagnola che tra Otto e Novecento meglio hanno rappresentato le crisi e i cambiamenti del periodo.

Learning Goals

El objetivo didÃ¡ctico del curso que se titula "TransgresiÃ³n, evasiÃ³n y compromiso civil: la literatura espaÃ±ola entre los siglos XIX y XX" es proporcionar a los alumnos las competencias teÃ³ricas y crÃticas necesarias para el anÃ¡lisis textual, asÃ como guiarlos hacia un conocimiento profundo de las obras de la literatura y la cultura espaÃ±ola que mejor representaron las crisis y cambios entre los siglos XIX y XX.

Metodi didattici
Teaching Methods

Metodi didattici

Nel corso delle lezioni, utilizzando stumenti analitici interdiscorsivi e intersemiotici, verrà esaminato un significativo corpus di opere, in prosa e in verso. Si individueranno nei testi le forme e gli usi di elementi trasgressivi, ludici e di critica sociale e si indagherà il rapporto tra le manifestazioni letterarie e le peculiari dinamiche politiche e storico-sociali del tempo. Si lavorerà con i testi letterari e saggistici usando strumenti multimediali. Le lezioni saranno in lingua spagnola. Sebbene la frequenza non sia obbligatoria, la partecipazione alle lezioni è vivamente consigliata.

Teaching Methods

Durante las clases, se examinarÃ¡ un corpus significativo de obras en prosa y en verso utilizando instrumentos de anÃ¡lisis interdiscursivos e intersemiÃ³ticos. Se identificarÃ¡n las formas y usos de elementos transgresores, lÃºdicos y de crÃtica social en los textos y se investigarÃ¡ la relaciÃ³n entre las manifestaciones literarias y las dinÃ¡micas polÃticas e histÃ³rico-sociales propias de la Ã©poca. Para trabajar con los textos literarios y ensayÃsticos, se usarÃ¡n instrumentos multimedia. Las clases se impartirÃ¡n en espaÃ±ol. La asistencia no es obligatoria, pero se aconseja vivamente la participaciÃ³n en las clases.

Prerequisiti
Prerequisites

Prerequisiti

Ottimo livello di conoscenza della lingua e della storia della letteratura spagnola; buone capacità di lettura dei testi critici e letterari.

Prerequisites

Nivel alto de conocimiento de la lengua y la historia de la literatura espaÃ±olas; buenas capacidades de lectura de los textos crÃticos y literarios.

Verifiche dell'apprendimento
Assessment

Verifiche dell'apprendimento

Colloquio orale, in spagnolo, nelle date previste dal calendario degli esami. Lo studente deve dimostrare di di aver acquisito capacità di analisi e sintesi e di avere piena conoscenza dei testi critici e di quelli contenuti nell’antologia fornita dalla docente. Lo studente deve inoltre preparare un’approfondita lettura critica dell’Antología del grupo poético de 1927, ed. a cura di Vicente Gaos, Madrid, Cátedra, 1988 e di una a scelta delle opere in prosa che saranno analizzate nel corso delle lezioni e che sono indicate in bibliografia.

Assessment

Prueba oral, en espaÃ±ol, que se realizarÃ¡ en las fechas previstas en el calendario de exÃ¡menes. El alumno demostrarÃ¡ que ha adquirido capacidad de anÃ¡lisis y sÃntesis y que posee un conocimiento pleno de los textos crÃticos y de los textos incluidos en la antologÃa que facilitarÃ¡ la docente. AdemÃ¡s, el alumno prepararÃ¡ una lectura crÃtica en profundidad de la AntologÃa del grupo poÃ©tico de 1927, ed. Vicente Gaos, Madrid, CÃ¡tedra, 1988 e de una obra literaria que podrÃ¡ elegir entre todas aquellas que se hayan analizado a lo largo de las clases y que consten en la bibliografÃa.

Programma del Corso
Course Syllabus

Programma del Corso

Il corso intende affrontare tre significativi aspetti che, dalla fine dell’Ottocento alla transizione democratica, caratterizzarono la produzione letteraria in Spagna. A una letteratura che negli anni del Naturalismo si era incanalata nel solco della critica sociale, si affiancò una produzione di impronta ludica che poi, nel primo ventennio del Novecento, assunse un carattere spintamente avanguardista. Lo spaesamento creato dalla guerra civile determinò una sorta di paralisi delle lettere, dalla quale si cominciò a uscire pian piano a partire dagli anni Quaranta. La letteratura, nonostante la censura, durante il regime di Franco riuscì a trasformarsi in un’arma di denuncia e protesta. Con la fine della dittatura ci fu poi una vera e propria esplosione produttiva che andò configurando un panorama culturale variegato, nel quale l’elemento che spicca su tutti è il forte carattere trasgressivo rintracciabile sia in letteratura che nelle altre arti. Durante le lezioni si analizzarenno i tre aspetti in alcuni dei generi letterari, in prosa e verso, che espressero la creatività e le innovazioni della cultura spagnola nell’arco di tempo preso in esame.

Course Syllabus

El curso abordarÃ¡ tres aspectos significativos que caracterizaron la producciÃ³n literaria en EspaÃ±a desde finales del siglo XIX hasta la TransiciÃ³n democrÃ¡tica. En los aÃ±os del naturalismo, la literatura que recorrÃa la senda de la crÃtica social conviviÃ³ con una producciÃ³n de tintes lÃºdicos que, mÃ¡s tarde, en los primeros veinte aÃ±os del siglo XX, adquiriÃ³ un carÃ¡cter marcadamente vanguardista. La consternaciÃ³n que produjo la guerra civil causÃ³ una especie de parÃ¡lisis de las letras, de la que se empezÃ³ a salir a partir de los aÃ±os cuarenta. A pesar de la censura, durante el rÃ©gimen de Franco la literatura se transformÃ³ en un arma de denuncia y protesta. Con el fin de la dictadura, se produjo una autÃ©ntica eclosiÃ³n productiva que empezÃ³ a configurar un panorama cultural variado, cuyo elemento mÃ¡s sobresaliente es el fuerte carÃ¡cter transgresor de la literatura y el resto de artes. A lo largo de las clases, analizaremos estos tres aspectos en algunos gÃ©neros literarios, en prosa y verso, que expresaron la creatividad y las innovaciones de la cultura espaÃ±ola durante el perÃodo objeto de estudio.

Testi di riferimento: Bibliografia critica Felipe B. Pedraza Jiménez, Milagros Rodríguez Cáceres, Las épocas de la literatura española, Barcelona, Ariel, 20123. Ignacio Soldevila Durante, Historia de la novela española 1936-2000, Madrid, Cátedra, 2001. Biruté Ciplijauskaité, «Transgresión, ruptura y el lenguaje del deseo en los poetas de la generación del 27», in Dai Modernismi alle Avanguardie. Atti del Convegno dell'Associazione degli Ispanisti Italiani (Palermo 18-20 maggio 1990), Palermo, Flaccovio, 1991, p. 29-40 http://cvc.cervantes.es/literatura/aispi/pdf/04/04_029.pdf Opere letterarie Antologia di testi da richiedere alla docente Prosa Leopoldo Alas “Clarín”, La Regenta, 1884-85 Sinesio Delgado y otros, Las vírgenes locas,1886 Ramón María del Valle Inclán, Sonata de primavera, 1904 Ramón Gómez de la Serna, Cinelandia, 1923 Carmen Laforet, Nada, 1945 Camilo José Cela, Mrs. Caldwell habla con su hijo, 1953 Max Aub, Manuscrito cuervo. Historia de Jacobo, 1955 Luis Martín Santos, Tiempo de silencio, 1962 Miguel Delibes, Cartas de amor de un sexagenario voluptuoso, 1983 Almudena Grandes, Las edades de Lulú, 1989 Poesia Antología del grupo poético de 1927, ed. a cura di Vicente Gaos, Madrid, Cátedra, 1988 Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno fornite nel corso delle lezioni. Si consiglia inoltre la consultazione di: F. Brioschi, C. Di Girolamo, Introducción al estudio de la literatura, Barcelona, Ariel, 1992. Miguel Ángel Garrido Gallardo, Nueva introducción a la teoría de la literatura, Madrid, Editorial Síntesis, 20043. Historia de la literatura española, a cura di José Carlos Mainer, vol. 6, José Carlos Mainer, Modernidad y nacionalismo, 1900-1939, Barcelona, Crítica, 2010. Historia de la literatura española, a cura di José Carlos Mainer, vol. 7, Jordi Gracia y Domingo Ródenas, Derrota y restitución de la modernidad: literatura contemporánea, 1939-2009, Barcelona, Crítica, 2010. Rosa Navarro Durán, La mirada al texto. Comentario de textos literarios, Barcelona, Ariel, 1995.

Esami: Elenco degli appelli

Elenco delle unità didattiche costituenti l'insegnamento

LETTERATURA SPAGNOLA I

Docente: DONATELLA SIVIERO

Orario di Ricevimento - DONATELLA SIVIERO

Giorno	Ora inizio	Ora fine	Luogo
Giovedì	15:00	17:00	Stanza 335, terzo piano Per fissare un appuntamento in giorni e orari diversi si prega di contattare la docente via mail

Note: