Obiettivi Formativi

Sviluppare la capacità critica degli studenti in merito ai problemi etici sollevati dal progresso scientifico attraverso lo studio delle principali teorie etiche di riferimento e la riflessione su concetti di antropologia filosofica fondamentali. Sollecitare l’elaborazione di argomentazioni e giudizi morali su “casi” all’interno di dibattiti in aula.

Learning Goals

Learning Objectives: Develop students’ capability to think critically about ethical problems raised by scientific progress through the study of the main theories of ethics and the discussion of fundamental concepts of philosophical anthropology. Encourage, through debates in the classroom, the development of arguments and moral judgements about “cases” of bioethics.

Metodi didattici

Lezioni frontali; dibattito in aula su casi bioetici; confronti interdisciplinari su alcune tematiche bioetiche.

Teaching Methods

In-class lectures; debates about cases of bioethics; interdisciplinary seminars about some bioethical questions.

Prerequisiti

Una buona conoscenza della storia della filosofia con particolare riferiemtno alle principali correnti etiche.

Prerequisites

Prerequisites: Knowledge of moral philosophy’s history and the main contemporary theories of ethics.

Verifiche dell'apprendimento

Colloquio orale sugli argomenti trattati nei testi in programma, nelle date riportate sul calendario degli appelli degli esami. Si possono concordare verifiche in itinere su specifica e motivata richiesta dello studente.

Assessment

Assessment Process: oral examination about the topics covered in the course readings, on the dates reported in the official exams’ calendar. It is possible to arrange an assessment during the course only on the basis of a specific and justified student’s request.

Programma del Corso

Titolo del corso: Bioetica: cenni storici e metodologici Il corso è suddiviso in due parti. La prima è dedicata alla storia della bioetica, ai suoi fondamenti filosofici (le teorie etiche di riferimento; i principali paradigmi; il concetto di persona; l’inizio e la fine della vita umana; la disponibilità o indisponibilità della vita umana; la sua peculiare dignità; i concetti di salute e di malattia) e ad un’analisi critica delle principali questioni della bioetica applicata ( aborto; fecondazione assistita; clonazione; ingegneria genetica; trapianti; morte cerebrale; eutanasia e suicidio assistito; testamento biologico). La seconda parte del corso è dedicata ad un’analisi del primo testo di bioetica di V. R Potter: Bioetica. Un ponte verso il futuro. Dato il carattere interdisciplinare della bioetica, durante il corso ci si avvarrà, in incontri seminariali, dell’apporto di docenti di altre discipline, in particolare mediche e giuridiche.

Course Syllabus

Title of the Course: Bioethics: Historical and Methodological Introduction Topic of the course: the course is organized in two parts. The first is devoted to the history of bioethics, its philosophical foundations (theories of ethics; main paradigms; the concept of person; the beginning and end of human life; whether we can dispose or not human life; its particular dignity ; the concepts of health and illness), and to a critical analysis of the main issues of applied bioethics (abortion; assisted fertilization; cloning; genetic engineering; transplants; brain death; euthanasia and assisted suicide; biological will). The second part of the course is devoted to an analysis of the first bioethics book of V. R Potter: Bioethics: a Bridge to the Future. Given the inter-disciplinary nature of bioethics, the course will feature seminars and lecturers from other disciplines (medicine and law in particular).